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1、武昌区有28所初中,其中25所公办,3所民办,大致可分为以下4个梯队,梯队划分仅供参考:
2、第一梯队:武珞路实验(民)、华一寄(民)。
3、第二梯队:武珞路中学、南湖中学、水二中、武大外校、武汉初级中学、水一中、粮道街中学、梅苑中学、湖大附中、武昌实验寄宿(民)。
4、第三梯队:铁四院、杨园、二十五中、文华中学、四美塘、新河街、45中、首义中学。
5、第四梯队:秦园路、东亭、九中、陆家街、中北路、晒湖中学、石洞街中学、张家铺中学。
6、江岸区有21所初中,其中18所公办,3所民办。大致可以分为以下四类,梯队划分仅供参考:
7、第一梯队:七一华源、二中广雅、六中上智。
8、第二梯队:七一本部、二初、六初、汉铁寄、解放、汉铁这类优秀的公办校(非排名顺序)。
9、第三梯队:培英、台北路、警予、81中、实验、育才这类普通公办学校。
10、第四梯队:谌家矶、堤角、京汉、十三中、三十中这类一般的学校。
11、洪山区有22所初中,其中21所公办,1所民办。根据近几年的中考成绩及民间热度,大致可分为以下4个梯队,梯队仅供参考:
12、第一梯队:华一初、华农附中、卓刀泉中学、杨春湖实验。
13、第二梯队:英格实验、地大附中、洪山实验外校、洪山中学。
14、第三梯队:马房山中学、鲁巷中学、和平中学。
15、第四梯队:梨园中学、农科院子校、张家湾中学、长虹中学、金鹤园学校、张家湾分校、板桥中学、关山中学、建和分校、挽月学校、旭光学校。
16、青山区有18所初中,其中17所公办,1所民办。根据近几年的中考成绩及民间热度,大致可分为以下4个梯队,梯队仅供参考:
17、第二梯队:任家路、49初、钢城八中。
18、第三梯队:钢城十一中、钢城六中、钢城十二中、钢花中学、青山中学、红钢城中学。
19、第四梯队:武东中学、蔡家湾中学、钢城五中、钢城二中、钢城七中、钢城十三中、钢城十中、挽月中学。
20、江汉区有18所初中,其中2所民办、16所公办,根据近几年的中考成绩及民间热度,大致可分为以下4个梯队,梯队仅供参考:
21、第一梯队:外初、一初慧泉(民)、美加外校(民)。
22、第二梯队:一初本部、十九初、常青一校、常青树、十二初。
23、第三梯队:天门墩、新华下路、友谊路、人民中学、75中学。
24、第四梯队:51中、先锋中学、71中、36中、28中。
25、汉阳区的小升初竞争异常激烈,毕竟非常优质的初中区内只有第三寄宿,其余的学校虽然实力也可以,不过和三初相比还是有一定的差距。
26、汉阳区有13所初中,其中1所民办、12所公办,大致可分为以下4个梯队:
27、第一梯队:第三寄宿(汉阳三初)。
28、第二梯队:二桥中学、23初、翠微中学。
29、第三梯队:楚才中学、钟家村中学、32中、七里中学、二桥中学(芳草校区)。
30、第四梯队:德才中学、拦江堤中学、永丰中学、琴断口中学。
31、硚口区有16所初中,其中15所公办,1所民办,大致可分为以下4个梯队,梯队仅供大家参考:
32、第一梯队:十一崇仁(南区),同济附中。
33、第二梯队:十一初(北区),六十四初,四初,四中天力。
34、第三梯队:79中,常码头,17初,63初。
35、第四梯队:十一滨江,博学中学,27中,59中。
36、东湖高新区的初中有17所,包括:华一光谷、华科附中、光谷实验中学、光谷为明实验、光谷二初、光谷三初、豹澥中学、龙泉山中学、花山中学、泉井中学、大屋陈学校、九峰中学、左岭第一初级中学、光谷国际外国语、汤逊湖学校、点睛学校、枫叶学校。
37、而东湖高新区内的华一光谷自办校以来就备受关注,2019年,2020年中考成绩更是大放异彩,示范率和普高率仅次于外初,排名第二。华科附中属于东湖高新区老牌初中,拥有区内省示范学校华科附中最多的分配生。而光谷实验学校属于公办学校,面向全省招生,每年成绩还算可以。
38、第一梯队:吴家山三中、吴家山二中、武汉为民学校(民)。
39、第二梯队:金银湖中学,吴家山五中。
40、第一梯队:新洲一初、新洲实验。
41、第二梯队:阳逻一中、邾城二中。
1)徐子宁—武汉市第二届减负增效十佳教学能手提名奖
徐子宁,女,中共党员,中学高级教师。2010年被评为武昌区优秀共产党员。
教育格言:爱和尊重是教育的底色,好的教师不只是传授技巧和方法,而是给予学生人格、精神的影响。
2004年2月被评为武昌区女职工素质达标先进个人,
2004年9月所带初三(4)班被评为校先进班集体
2005年2月被评为武昌区女职工素质达标先进个人
2005年4月在“办人民满意的教师”主题创建活动月中被授予先进个人称号
2005年6月武昌区第九届教师五项基本技能比赛优秀奖
2007年6月第十届教师五项技能竞赛优秀奖
2010年被评为武昌区优秀青年教师
教育格言:教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸
3)曹晓—武昌区师德建设先进教师
曹晓,1972年出生,1993年参加工作,一直担任一线教育工作。在近20年的教育生涯中,送走一拨迎来新的一拨,在最基层的教育教学中逐步实现自己的教育理念:“尊重个性,培养自信”,在这样的教育下学生能力得到很好的锻炼,实现了百花齐放、各展其能的局面。
教育格言:孩子,让我牵着你的手向前走,让我和你一起分享你的成长的快乐!
4)殷秀霞—武汉市减负增效百优教学能手武昌区师德建设先进教师
殷秀霞,武汉市南湖学校英语教研组长,中学英语高级教师。她善于发现每个学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励,培养学生的自信心、自尊心、自强心。她积极探索实践“轻负担、高效率”的教学方法,为学生创设健康成长、全面发展的平台,促进每一个学生发展。她经常通过作业反馈、电话等形式与家长交流学生的学习动态,当孩子和家长面临困难时,她用善意的提醒和耐心的沟通传递温暖和力量。“用心灵赢得心灵”,她以此激励自己。在学生们的成长路上,她乐于奉献、静心教书、潜心育人。所辅导的学生多次在全国中、小学英语能力竞赛中获奖。所撰写论文多次在省、市、区获奖,并有论文发表在省级刊物上。她先后被评为武昌区“中学教学能手”、武昌区“教育创新能手”、武汉市减负增效“百优”教学能手,武昌区优秀教研组长,武昌区师德建设先进教师。她是武昌区英语中心备课组成员,参与教育部组织的农村中小学远程英语教育的编写工作。
教育格言:老师的关键词:爱和责任。一个会心的微笑,一句温存的问候,一汪感动的泪水,一次倾心的交流,一番严厉的批评,一节精彩的课都在体现着老师的风采和内蕴。
刘明莉,1991年参加工作,执教20年一直工作在教育教学第一线,主要承担语文教学、班主任兼中队辅导员工作,尽心工作体现我良好的职业道德;真诚待人是我的为人之道;勤奋务实是我的工作特点;勤于学习、乐于奉献是我工作场面活力和不竭动力的源泉;孩子们是我最深情的凝视。
教育格言:用爱心启迪孩子的心灵,用激情点燃孩子的智慧。
6)谭海鹰—武汉市减负增效百优教学能手
谭海鹰,1993年毕业于湖北大学生物教育专业,大学本科学历,中教高级职称,1999年6月入党。谭老师十余年来一直奋斗在教学第一线,无论是从事化学教学还是科学教学工作,爱岗敬业,无私奉献,勤勤恳恳,任劳任怨,深受同行的好评,领导的肯定,学生及家长的欢迎,在南湖学校中有一定的影响。谭老师有多年中考工作经验,2003年起被任命为南湖学校理化生教研组长至今,工作取得了突出的成绩,使该校化学成绩逐年稳步提升。2008年该校科学中考成绩名列武昌区第四、2009年该校科学中考成绩名列武昌区第二、2010年元月调考、四月调考该校化学成绩名列武昌区第一、2010年中考该校理化合卷成绩名列武昌区第三。2011年元月调考、四月调考该校化学成绩又名列武昌区第一,2011年中考该校理化合卷成绩名列武昌区第三;谭老师所带领的九年级化学备课组2011年被评为武汉市优秀备课组;谭老师论文、案例多次获武汉市中学化学案例、论文评选一等奖,多次在全区做经验交流和专题报告,为武汉市减负增效百优教学能手、区化学指导小组成员、区学科带头人、区优秀党员、区教育创新能手、区课改先进个人。
教育格言:倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
杜学杰,女,46岁。武昌区学科带头人。 1986年7月大学毕业后,一直担任高中、初中班主任工作及英语教学工作。1997年9月来到刚刚成立的南湖学校,担任班主任和全年级的英语教学工作,使得南湖学校第一届毕业班的学生在2000年中考中英语成绩全区排名第四,所带班级被评为武昌区先进班集体。在以后的教育教学工作中,不断地学习和探索,教育教学工作都取得了喜人的成绩,深受学生的爱戴,家长的信任和同行的好评。2008年所带班级英语中考平均位置值只有2.2,同时所带班级培养出三名位置值7.3的中考状元。2011年所带班级学生在中考中又取得优异成绩,上实验中学以上录取线的同学达37人,最高分570分,居武昌区第八名,英语平均分108.22,英语110分以上的人数达26人,英语最高分118,为全市并列最高分。
教育格言:德高为师,身正为范。做一个师德高尚的老师,用人格造学生品格;
爱是根本,严是保障。做一个严慈相济的老师,用心血换学生发展。
8)童淑兰—武汉市师德先进个人
童淑兰,女,研究生学历,中学政治高级教师,南湖学校初中部政教主任。
第六届“感动南湖”人物评选提名奖、
2022年预计升学率为69%。沭阳南湖中学以“红船文化”为办学立校之魂,自建校两年以来,学校全面推进以“传承红色基因”为核心的教育教学理念。
1、其官网公布的2020年中考人数为789,考入普高的学生有480人,通过计算升学率为63%,其2021年的中考人数为800人,考入普高的学生有544人,通过计算升学率为68%。
2、但截至2022年7月18日,其2022年的中考升学率并未公布,但根据其前两年的升学率来看,呈现上升趋势,预测在69%左右,具体的升学率还要根据其官方公布的分数为准。
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