大学排名误导，大学排名准确吗

1、大学排名？没大家伙想的那么简单。录取分数线也大学学问在。

2、有的大学排名很低，但是录取分数线却很高主要有以下几点原因。

3、一、大学排名是综合排名，而不是针对某一点排名

4、中国包括国外的大学排名综合学校的各种因素进行排名。比如硬实力和软实力。硬实力当然就是包括学校的硬件设施。比如教师设置、校园设备以及举办各种大型活动的场地等都会影响到大学的综合排名。

5、软实力则包括比较校园环境，当然校园占地面积因素也会考虑进去。但最最重要的还是大学学校教师的科研能力。如果整个学校教师的科研能力是很强的，研究者经常在国际期刊以及国内核心期刊发表学术论文，那这个学校的综合排名一定会排在很前。大学，本就是一个学术较量的场所。

6、很多高三毕业生在高考分数线出来的时候都着急地想自己想要填报哪个专业，选择哪个学校。并且，大部分的学生都是在已经选好专业的情况下再进行选择学校。这就导致很多学生因为之前选择的是热门专业，有很多人报考同一个专业。

7、大学招生录取采用的是高分录取原则，所以在大部分人竞争有限的录取名额的情况下，大学的录取分数线就会随之上升。有些二本院校的分数线会超过一本分数线。甚至双非的院校也有可能超过重本的录取分数线。

8、大部分学生为了更好的就业机会，都会选择在沿海城市和经济比较发达的城市中的大学读书。因为地理位置的原因，沿海城市和经济发达地区的院校的分数线会明显高于偏远地区的分数线。这在专科院校表现得比较明显。比如同是广东的同类专科院校。广州的专科院校即使排名不高，它的分数线都会高出韶关或者茂名同类专科院校。而且高出的不止十几分。

9、再举个例子，内蒙古大学的排名是比较前的，而且是国家211工程院校，但由于地理位置远离沿海，导致比较少的考生报考内蒙古大学，于是它的分数线在同类学校中处于比较低的水平。与之相反的是，广东的深圳大学因为处于粤港澳大湾区，经济等都比较发达，即使它不是211学校，它的分数线也高的惊人。

10、总之，分数线的高低不应该仅仅是看学校的排名，还要结合地理位置、城市经济状况以及国家政策等多方面的因素来分析。

1、该榜单根据人才培养、科学研究、服务社会和国际化四个维度进行评选，清华大学、北京大学、浙江大学位列前3，上海交通大学、复旦大学、中国科学技术大学、华中科技大学、南京大学、中山大学、哈尔滨工业大学依次排在4到10名。地方高校中表现最好的三所大学分别是苏州大学（29名）、南方科技大学（35名）和上海大学（41名）。

2、从广东来看，共有27所广东高校上榜，中山大学位居第9名，华南理工大学排名20名。此外还有南方科技大学（35名）、暨南大学（51名）、深圳大学（58名）、华南师范大学（85名）、汕头大学（95名）均位列百强。

3、今年该榜单还首次发布了中国最好医科大学排名。2019年入选中国最好医科大学综合排名的学校数量共71所，5所广东医学高校入选，南方医科大学排名全国第4名，成绩亮眼。同时广州医科大学（14名）、广州中医药大学（19名）、广东医科大学（34名）、广东药科大学（36名）上榜。

4、中国大来学排行榜，是针对中国所自属各类高等教育院校（含港澳及台湾地区高校）的排名。现阶段大学排行榜主要有三种来源：

5、一是来自某些知高校，如人大版；

6、二是来自民间组织和网络，如校友会网版、最好大学网版等。

7、三是国际教育组织机构所做的世道界大学排名中的入榜中国高校排名，如世界公认影响力最大的QS世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名及世界大学学术排名。大学排名没有绝对的公正与权威，仅能作部分参考。而且每年按国际标准评估都有变动。

8、参考资料来源：人民网—2019年中国最好大学排名出炉广东27高校上榜

我觉得大学排名其实是一件好事，一来可以促进优胜劣汰，好的学校应该得到更多的关注与支持，应该有更多好的生源，那些差的学校，就应该被淘汰，避免浪费资源。二来可以给学生们选择院校提供一个参考，如果没有排名，他们就很难去区分究竟是哪个学校比较好，但是有了排名之后，从不同的排名标准，就可以理清、理顺不同院校的实力究竟如何，更好地做出选择。三来，可以倒逼那些大学改善自己的各项条件，让他们为了排名而不断提升，给学生们更好的学习环境与学习条件……

其实在打造211、985院校之初，我们的目的就是要造就一批强校，通过资源的集中，发挥出优势，更好地培育人才。所以这就形成了不同的院校之间，实力的差距。不同院校存在差距，自然就可以根据不同的标准存在排名的可能，这是现实，哪怕我们不去排名，这些现实也是无可回避的客观存在。

排名之后，更有利于我们把资源集中输送到那些好的学校，让他们越来越好，为社会输送更多人才。反过来，那些排名垫底的院校，实际上是在浪费社会资源，就算是培养学生，也不被社会认可，还不如直接曝光他们，让他们被社会所淘汰……也避免一些学生被“坑害”，白白浪费了几年的时间与金钱……

很多高考生，对于院校其实并没有多大的概念，也不清楚那些学校究竟怎么样。但是如果有一份排名，可能清晰地罗列出学校的教学条件、学校环境、师资、学术研究水平等标准之下，学校的排名情况，那不是给考生们一盏明灯吗？让他们可以更好地了解这些院校，从多方面去认识他们，从而做出更加符合自己需求的选择，这个排名，难道不是在造福学生吗？

既然有高校排名的存在，自然也就会名次的升降，那各个大学为了能够维持名次，获得更好的名次，自然也会在各方面强化自身，提升学校的教学水平、学术研究水平、教学管理等各方面的能力，无形中被排名“倒逼”着去变得“更好”。当然了，就算没有排名的存在，其实学生们也会自发地评价学校，像学校食堂的饭菜究竟是什么黑暗料理大师的杰作，像学校的老师又是怎么样的，这些也都会被现在的学生党们发到网络上，引起关注……

在义务教育阶段，我们可以不给学生排名，不给学校排名，但是到了大学，就应该再保护孩子“幼小的心灵”，要知道，他们迟早要走上社会，要面对“社会的毒打”，社会上各种各样的排名比比皆是，不但学生自己得接受排名，各校同样也存在竞争，同样也有排名，想要在社会上更好地立足，就要适应这样的“弱肉强食”、“胜者为王”的社会规则……

1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出“对高等学校的办学水平进行评估”后，有关机构就开始了对国内大学的排名。

1987年9月，由中国管理科学研究院赵红州研究员、蒋国华教授等发表了中国第一个大学排名。

1992年后，国内十余个单位发表过超过30个不同类型的大学排名，全部出自民间。

2009年5月，中国教育部有关负责人表示，教育部不赞成、不支持大学排行榜，坚决反对借此向高校拉赞助。教育部新闻发言人续梅说，大学排行榜是一些民间机构的民间行为，教育部从未组织过大学排行榜的活动，也不支持搞大学排行榜，不赞成对高校进行简单的综合排名。续梅强调，教育部坚决反对排名机构对高校的拉赞助行为，坚决制止类似的贿赂行为。“教育部支持不久前南开、天大等高校拒交排名赞助费的做法。”据介绍，前不久，天津大学龚克校长、南开大学新闻发言人吴志成教授曾公开透露，曾有大学排行榜制作机构找上门来索要“赞助”，遭到学校拒绝。大学排名经过二十多年的大浪淘沙，目前国内最具影响的大学排行榜一般认为有三个，按照存续时间排列依次为：

1、中国管理科学研究院自1993年开始每年发布《中国大学评价》，课题组组长武书连。但其排行的商业性质及负面报道不绝于耳。

2、深圳网大公司自1999年开始发布中国大学排行榜，数据来自向院士、学者和校长发放的调查问卷。

3、中国校友会网大学研究团队自2003年起已连续11年开展中国大学评价工作，得到了社会各界广泛关注和好评，研究团队基于中国大学的人才培养、科学研究和社会服务三大职能，从国际影响、国家发展和社会贡献三大视角审视和考量中国大学，侧重从“校友成就”与“学术成就”对中国大学进行选优排序。三大排行榜中均进入前十有七所，即社会共识初步成熟，分别为：

清华大学、北京大学、复旦大学、中国科学技术大学、浙江大学、上海交通大学、南京大学。

三大排行榜中均进入前二十有十七所，即社会共识高度成熟，分别为：

除了前七所外，还有武汉大学、中山大学、四川大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学、西安交通大学、南开大学、中南大学、中国人民大学、北京师范大学

武书连版2011，依次为：浙江大学、北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学、南京大学、中山大学、武汉大学、华中科技大学、四川大学、哈尔滨工业大学、吉林大学、太原理工大学、西安交通大学、南开大学、中国科技大学、中南大学、中国人民大学、东南大学、北京师范大学。（但是由于本年度排名社会争议极大，各大门户网站对综合排名未作报道，仅对各类别排名作出报道）

网大版2010，依次为：清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学、南京大学、中国科技大学、哈尔滨工业大学、中国人民大学、北京师范大学（并列第十）、华中科技大学（并列第十）、南开大学（并列第十二）、武汉大学（并列第十二）、西安交通大学（并列第十二）、北京航天航空大学（并列第十二）、中山大学、四川大学、天津大学、太原理工大学、中南大学

据悉，北京大学雄居2016中国大学排行榜榜首，实现9连冠；清华大学列第二，复旦大学居第三，武汉大学列第四，浙江大学居第五。吉林大学珠海学院、河南理工大学万方科技学院和四川大学锦江学院列2016中国独立学院排行榜前三甲；武昌首义学院、文华学院和山东英才学院居2016中国民办大学排行榜前三强。北京大学、清华大学、中国科学院大学、复旦大学等36所大学入选2016年中国研究型大学名单。最新2016中国两岸四地大学排行榜显示，北京大学、清华大学、中国科学院大学、国防科学技术大学、台湾大学、香港大学和香港中文大学等荣膺2017中国七星级大学，跻身世界知名高水平大学、中国顶尖大学前列、接近世界一流大学水平。

2016中国大学排行榜20强 1、大学排行榜自出现以来就饱受非议。

这些排行榜全是民间组织搞的，而教育部官方从未发布过此类排名。由于缺乏信息的透明度，大学排行榜的公信力不高，甚至成为某些组织的牟利手段。由于各个评价组织的标准不同，各排行榜之间差异很大。大学排行榜的发布、制作，愈发走向泛滥，是因为没有资质要求，几个研究者搞出一套“标准”，然后联系网站或报纸，就可发布自称“权威”的排行榜。大学排行榜的出现适应了社会的需要，但在一定程度上误导了社会。它把一所大学仅用几组数据来衡量，并且数据的真实性极具怀疑性，让人们对大学的认识肤浅化，并一定程度上导致大学生的浮躁心态，各个大学之间互相攀比、互相攻讦时常见诸网络。这种指标化的评比方式严重影响了中国大学的发展。复旦大学校长杨玉良就在《人民日报》撰文指出，在不符合科学精神的评估及评价体系下，大学很有可能沦为大学排行榜里的大学，“一流大学”成为指标化和数字里的“一流大学”。与大学排行榜相对应的评价、评估方法，正在成为一种“制度”，污染着“学术空气”。

2、大学排行榜指标不科学、不合理。

国外大学排行榜虽然已有几十年，每每排行榜发布都会引起争议，原因在于衡量大学发展的指标十分复杂。就是排名第一的大学，也经常呼吁受教育者不宜以排行榜作为选择大学的标准。我国大学排行榜的科学性、合理性更存在严重问题，不少排行榜都以学校办学规模（包括学生规模、校园面积、教师数、论文数、经费数、获奖数等）作为评价指标，这种指标选择，与学校追求高大全、注重外延发展、不强调内涵质量有关。

受教育者选择学校、社会机构选择教育合作方，需要更充分的教育信息，不少人由此看到了大学排行榜制作的商机。本来，在商言商，排行榜制作机构如果能努力提高排行榜数据收集的真实性、客观性，努力提高排行榜发布的规范性、科学性，为社会提供更好的教育信息服务，就会是好事。令人遗憾的是，一些排行榜机构，要么赤裸裸地向学校要赞助，要么变相提出对学校进行咨询，也有一些学校主动联系排行榜机构，希望通过赞助获得更好的排名。排行榜和赞助挂钩后，排行榜本身已变得毫无价值。

但是，从另一方面来讲，中国确实需要一个大学排行榜，来对各个大学的真正实力进行评价，帮助高考考生对各所大学有更全面客观的了解，也促进大学的建设。这个评价必须更为全面，更有说服力，这就需要规范大学排名。 2014年5月27日，87岁高龄的中国科学院院士、南京大学教授王德滋表示，他最反感的就是各式各样的“大学排行榜”。

现在的学术环境不太好，是急功近利，急于求成，浮躁的。造成这样的原因是现在社会上流传着各式各样大学的排行榜，这个大学的排行榜啊，对大学校长的压力太大，而大学的排行榜基本上是科研的排行榜，不太注意人才的培养，是看科研的情况，所以导向有问题。

错误的导向，带来错误的评价体系。现在科技评价体系的问题在于太强调发表的SCI论文的数量，不重视质量，不重视贡献。

王德滋强调，不要去太注意数量，不以数量论英雄，而要强调质量、强调贡献，学风浮躁对青年人的影响太大。老一代科研工作者，潜心研究，科研成果给整个国家甚至带来了转折性的变化，但他们却很少去关注自己的哪篇论文发表了。信息公开

加强教育部门和学校的教育信息公开与教育信息服务。我国大学排行榜，之所以水平低、公信力低却依然有市场，能生存，在于教育信息不公开，受教育者和社会获得的教育信息十分有限。政府和学校教育信息公开，将减少造假数据的空间，促使排行机构提供更好的信息服务。

制定大学排行榜行业规范。必须改变各自为政、标准混乱的问题，要对排行榜制作、发布的资质，制作、发布的渠道，相关商业行为进行严格规范。

加强舆论监督和法律监督。如果说排行榜发布者的资质、所选指标的科学性，还可归属于学术水平、学术观念问题，大学排行榜的潜规则则属于学术欺诈和商业欺诈的范畴——排行榜制作机构打着“学术”的旗号，推出掺假的“学术成果”，此为“学术欺诈”；把以上成果向社会发布，制作成杂志、图书售卖，误导购买这一产品的受教育者的选择，此为“商业欺诈”；在排行榜制作、发布的学术与商业活动中，索要赞助等行为，还涉嫌商业贿赂。以上种种，应以司法途径加以治理。

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