孩子学乐器一定要趁早？比最佳年龄更重要的是…
神童莫扎特3岁开始学钢琴，4岁举行独奏音乐会；乐圣贝多芬5岁学琴，6岁登台演奏。
而今天的钢琴界“顶流”郎朗和王羽佳，都是4岁开始学琴…
在前人的经验之下，“学乐器一定要趁早”，似乎成为了琴童家长的共识，在不少家长看来：错过了“最佳启蒙期”，往后学起来可就没那么容易了。
于是，如今绝大多数孩子都是从五六岁开始学琴，更有甚者，三岁就开始学习乐器。
那么，乐器真的是越早学越好吗？
答案是否定的。
事实上，学乐器的最佳年龄，并没有标准答案。
在决定让孩子学音乐之前，家长们首先应该明白一件事：学习音乐的首要前提，根本不是学习乐器。乐器只是表达音乐的工具，任何时候，都不能等同于音乐本身，不应代替音乐成为唯一的关注点。
孩子可以从很小就开始接触音乐，但学习乐器，不该追求越早越好，而是要建立在对音乐的兴趣与理解之上。
中央音乐学院曾针对幼儿以及青少年的音乐学习给出了规划建议：1-4岁的孩子，学习《幼儿奥尔夫启蒙亲子课》，4-6岁，学习《趣味儿童视唱练耳课》——也就是说，在6岁之前，都没有强制性地给孩子安排乐器课程。
在古典乐的发源地之一、音乐教育最成功的德国，也不鼓励孩子过早地学习乐器——而是先从学会通过认识和感受音乐来探索世界、理解世界。
在德国，小朋友的音乐课往往是从游戏开始的，比如拍手、拍腿、信号音游戏、声音模仿等等，用来培养节奏感和音乐创造力。
同时，比起机械的乐器练习，德国的音乐老师会更看重孩子们对音乐的理解能力。他们往往会引导学生积极分享自己对音乐的想法和见解，来鼓励独立思考和个人创造力。
还有个例子：中国的琵琶演奏家刘德海，13岁才第一次接触到琵琶并对其产生了兴趣；四年后，才以17岁“高龄”正式拜师学习琵琶演奏。
乐器学得晚，并没有影响他成为对后世影响深远的琵琶大师，究其原因，就是因为他的学习，是基于对音乐的理解和真正的热爱。
所以，对于今天的家长来说，最应该做的，不是抓住所谓的最佳年龄开始学乐器——而是考虑要怎样做，才能让孩子真正感受和认识音乐。
其实，家长可以做的有很多，比如，为孩子创造一个真正充满音乐的成长环境；比如，带孩子参加一些音乐启蒙课程…
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