小学班级群，小学生爸爸深夜给女老师发了一条微信，群瞬间炸了!
唉！小编的童年也是在作业的陪伴下度过的，每天都有作业，节假日也不例外，寒假有寒假作业，暑假有暑假作业，也不记得自己因为没写作业，撒过多少离奇的谎！那时就恨发明作业的人，那么作业到底是谁发明的呢？
原来在1905年，意大利的一名教师发现学校里的熊孩子太闹心了，怎么都搞不定爱闹的学生们，于是他发明出了家庭作业来对付这些熊孩子，这老师的名字是——罗伯特拿维利斯 。
发明之初并不是为了每个孩子温习功课，而是惩罚那些顽皮上课不认真的孩子，惩罚过后意大利老师发现对孩子的学习作用还是很大的。后来人们就把家庭作业当成理所当然的事情了。
作业就是老师布置的学习任务,并且让学生课后完成的,一般分笔头和口头两种.口头的作业大多为背诵或朗读,是学生比较不喜欢的作业形式.笔头作业则种类繁多,且量极大,主要 是抄写、默写、习题、大量试卷.中国的学生处在作业高压下是人所共知,也是一种中国特色.
世界上各种国家的作业量与作业形式是非常不同的.以作业量为依据,我们可将世界各国的现状分为二类.一类是课外作业量偏大的国家；另一类是课外作业偏少的国家.课外作业量偏大的国家主要有中国、新加坡、伊朗、菲律宾、日本.
与上述情况相反,在美国、英国、西班牙、土耳其、法国等欧美国家,小学生平均每天作业时间量很小。
此外,欧洲的一些国家甚至于不给小学生留作业.比如,1984年西班牙政府宣布废除给小学生留课外作业的制度,违反这一禁令者,无论教师、家长或学生都将受到指控.1985年,土耳其政府也宣布禁止给学生布置课外作业,并要求家长揭发违反此项规定的教师.
在比较中可以发现,作业量大的国家多集中于亚洲,而作业量偏少的国家则在欧美.
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