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泉州师范学院附属丰泽小学创建于1951年，原名东边国民学校，1953年正式更名为泉州市东梅小学，1959年扩展为完全小学。2003年9月后埔、北星两校并入。2005年12月，正式更名为丰泽区人民政府与泉州师范学院联办的“泉州师范学院附属丰泽小学”，2006年9月正式升格为区直属小学，是一所文化底蕴积淀深厚的书香学府。
东海校区。东海校区坐落在素有“海滨邹鲁”之称的历史文化名城——泉州市中心，学校的设备新，设施好，致力把学校办成和谐家园，让每个人在富有书香韵味的校园里感悟智慧，获得成长。晋光小学，是一所既富有古园林韵味，是施琅将军的夏园，又充满现代气味，环境优美。
泉州晋光小学好。根据查询百学网显示。
1、师资力量对比，泉州晋光小学有31个教学班，学生3200名，正高级教师1名，高级教师15名，一级教师80名，大专以上学历教师190名，而泉州师院附属第二小学拥有4名省级优秀教师和6名高级教师，所以泉州晋光小学更好。
2、泉州晋光小学是省级重点小学，而泉州师院附属第二小学不是省级重点小学，所以泉州晋光小学更好。
泉州市实验小学前身是创建于1934年的“卓然小学”。1953年定名为泉州市实验小学。原址在鲤城区中山北路44号，2011年9月搬入新校区，现址在鲤城区县后街50号。学校占地面积45亩，现有教学班45个，学生2267人，教职工138人。
学校师资力量强，正高级教师1人，特级教师6人，中学高级教师15人，市级以上学科带头人、教学名师、骨干教师73人，占专任教师比例54.07%。
现学校占地45亩，有教学班44个，学生2230多人，教职工100人。其中特级教师3人，中学高级教师职称5人，小学高级教师50人，大专以上学历占70%，受到全国、省、市各部门表彰教师60余人。学校内设教导处、总务处、教科室、德育室。
校园环境优美，各种育人设施和绿化小品相映成趣，形成美化、绿化、教育化的育人环境。学校各项现代化教学设施齐全，已建成校园网，实现千兆以太网入户，百兆上桌面，光纤宽带网进校的目标。
为了更好体现学校办学特色，学校根据课程改革方案，积极开发课程资源。即重视国家、地方课程的校本化实施，又充分发挥学校优势开发校本课程。如《生态园》课程、《人人巧用一条绳》课程、《人人学习一种乐器（竖笛）》课程、兴趣（技能）活动课程。
泉州市实验小学以悠久的办学历史，深厚的文化积淀，锐意实验的精神济身于《中国名校》、《福建名校》之列,是一所教育质量高,师资力量强，环境设施好的实验性、示范性小学。学校前身是创建于1934年的“卓然小学”，占地面积45亩。
学校以“阳光教育理念为引领，以“阳光”蕴育校园文化，构建阳光和谐校园。“为学生的终身健康发展奠基”、“为教师专业成长助力”是学校办学的宗旨，培养品行规范思进取、身心健康会自护、全面发展有特长的阳光学生是学校的育人目标。
泉州师范学院附属小学前身系1904年由英国剑桥大学毕业生安礼逊先生来泉州创办的培元小学, 1920年中国革命先行者孙中山先生为学校亲笔题词共进大同”并捐资办学。新中国成立后由泉州市人民政府接管改为公办小学, 1953年更名为福建省泉州师范学校附属小学”。
2006年更名为“泉州师范学院附属小学”。校园占地14443平方米,校舍建筑面积15360平方米。
1、泉州市晋光小学泉州市晋光小学创办于1928年，原名红旗小学，是一所既富有古园林韵味，是施琅将军的夏园，又充满现代气味，环境优美，校风严谨，师资力量强，办学设备好，教学质量高的省级重点小学文明学校。学校现有35个教学班，学生2100多名；教职工104名（其中特级教师1名，中学高级教师4名，小学高级教师50多名，大专以上学历近60名）。
2、自95年率先跨入省级“示范小学”先进行列，趋势而上，先后投入200多万资金，建设现代信息通讯技术网泉州晋光小学络环境，确立整体优化，创办“加强实践教学与应用现代教育技术”特色的办学目标；大力推进整合教育工程建设的实施“教师有特性、学生有特长、班级有特点、科研有特效”的“四特”计划，同时突出文化科技教育，积极营造校园文化育人氛围。
3、努力实现教育思想现代化，办学条件标准化，学校管理科学化，学生素质优良化，创造性地把素质教育落到实处。对新的挑战与机遇，给予我们新思路：确立“基本点”；奠定“支撑点”；把握“新特点”；扶植“生长点”，全方位实施信息技术与课程整合教育的探索，培养信息时代需要的一代新人。
1、泉州市晋光小学创办于1928年,是一所既富有古园林韵味,又充满现代气味,环境优美,省级奖励80多项,市级奖励230多项;教师获市级以上奖励500多人次,学生获市级以上获奖1500多人次.学校现有35个教学班,学生2100多名.学校办学赢得社会的赞誉,积极营造校园文化育人氛围.努力实现教育思想现代化,办学条件标准化,学校管理科学化,学生素质优良化,创造性地把素质教育落到实处.前年被国家教育部确认为“全国教育技术实验学校”,去年又被国家教育部基教司确定为“全国学科四结合教学研究试验学校”,创办“加强实践教学与应用现代教育技术”特色的办学目标;大力推进整合教育工程建设的实施“教师有特性、学生有特长、班级有特点、科研有特效”的“四特”计划,同时突出文化科技教育,各级党政的厚爱,
2、自95年率先跨入省级“示范小学”先进行列,趋势而上,小学高级教师50多名,大专以上学历近60名).其中;教职工104名(其中特级教师1名,中学高级教师4名,建设现代信息通讯技术网络环境
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