上饶县小学排名前十 上饶县小学排名前十名有哪些

大家好，今天来为大家分享上饶县小学排名前十的一些知识点，和上饶县小学排名前十名有哪些的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

上饶市第一中学是江西省示范性高中，创办于1905年。该校是江西省首批高水平示范性普通高中，也是全国首批“卓越工程师教育培养计划”试点高中之一。学校占地面积约70亩，建筑面积约4.5万平方米。该校师资力量雄厚，设有艺术、体育等多个特色班级。

上饶县第二实验小学创建于1950年，是江西省首批“现代化示范小学”。该校占地面积约20亩，建筑面积约1.6万平方米。学校注重科技教育和实践教育，设有机器人、编程等多个特色课程。

上饶市第二十一中学创建于1951年，是江西省示范性高中。该校占地面积约40亩，建筑面积约3.5万平方米。学校注重素质教育和创新教育，设有艺术、体育等多个特色班级。

江西应用科技学院创建于1978年，是江西省属本科院校。该校占地面积约2000亩，建筑面积约60万平方米。学校注重产教融合和实践教育，设有工程、商务、艺术等多个专业。

上饶师范学院创建于1978年，是江西省属本科院校。该校占地面积约2000亩，建筑面积约50万平方米。学校注重师范教育和文化传承，设有教育、文学、历史等多个专业。

随着教育的不断发展，越来越多的家长开始关注学校的排名和特色，以便为孩子选择更好的教育资源。那么在上饶市内，哪些学校排名靠前呢？下面我们来详细解析一下。

上饶中学是一所历史悠久、声誉卓著的重点中学，创建于1903年。该校以其丰富的教育经验和优秀的师资队伍而著称。在高考中，该校每年都有大量优秀毕业生被国内外知名高等院校录取。

上饶二中是一所集初、高、职业教育于一体的普通高中。该校拥有先进的硬件设施和优秀的师资力量，在各项教育指标中均表现出色。近年来，该校每年都有大批优秀毕业生被国内外知名高等院校录取。

上饶三中是一所拥有百年历史、声誉卓著的重点中学。该校拥有一支高素质的师资队伍和先进的教育设施，不仅在学术成绩上表现出色，在文化、艺术等方面也取得了不俗的成绩。

上饶各大学校的特色介绍，让你一目了然

上饶是江西省的一个美丽城市，拥有众多高质量的学校。在这里，不仅有名校大学，还有优秀的中小学教育资源。下面就让我们来一起了解一下上饶各大学校的特色介绍，让你一目了然。

上饶师范学院是江西省属本科普通高校，创建于1978年。学校坐落于风景秀丽、文化底蕴深厚、人文荟萃的历史文化名城——上饶市。学校现设有21个二级学院和1个独立学院，开设本科专业54个。其中涵盖教育、文、史、哲、理、工、管等7个门类。

江西应用科技学院是经教育部批准成立的全日制本科普通高等院校。建校于2000年，位于江西省上饶市信州岭路299号。该校现有16个二级学院和1个独立学院，开设本科专业43个。

上饶医学高等专科学校是一所以医学为主、多学科协调发展的普通高等职业院校，是江西省重点支持的高等职业院校之一。该校始建于1978年，坐落于上饶市信州岭路。

以上三所学校各具特色，分别在教学水平、师资力量和办学理念上有着自己的优势。无论你想要攻读什么专业，在这里都能找到适合自己的教育资源。如果你正在寻找一所好的大学，上饶的这些学校绝对值得你考虑。

小学赛课活动方案范文（通用6篇）

为有力保证活动开展的质量水平，就需要我们事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是我整理的小学赛课活动方案范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。

为促进课堂教学的有效性，进一步促进信息技术在教学中的有效运用，全面提升我校教师利用多媒体设备和优质教育资源进行教学的能力，转变教学方式，提高教育教学质量，决定在全校开展赛课活动，具体方案如下。

在扎实推进教学新常规的基础上，开展赛课活动，聚焦课堂，促进教师教的行为转变和学生学的行为转变，建设高效课堂，提升教师专业素养，助推学生的生命成长。

全校所有在职任课教师，40周岁以上的教师自愿参加。

参赛学科：语文、数学、英语、科学、综合学科

参赛内容：赛课内容由学校统一提供，课堂教学中教师依据教学新常规的指导意见，有效结合多媒体，学为主的课堂。上课时间为35分钟。

赛课评委由学校中层及学科骨干教师代表组成。

各学科赛课评选出一等奖、二等奖各若干名。

1.各学科教研组于10月30日前将各自的赛课安排表发送到

2.赛课前一天公布赛课内，教师开放备课；

4.赛课后教师要将教案、课件、教学反思，于当周时间发送到邮箱xxxx;

5．赛课教师自行安排人员拍摄课堂实录,并上传到数字化校园。

为了全面提高我校青年发展班教师的综合素质，促进青年教师教育教学技能的全面发展，把培养青年教师过硬的教学基本功和考察青年教师的业务水平结合起来，为青年教师展示自己的能力搭建一个交流的平台。按本学期教学工作计划要求，经领导班子研究决定，特开展本次赛课活动。

1、本次比赛不分科目，自由选材，自主择班。

2、参赛课题要求充分利用现代信息技术，简单使用PPT课件。

3、参赛教师自己申请上课时间，确定教学内容，独立进行教学设计，用A4纸打印，参赛后材料上交教导处。（材料要求：题目黑体3号加粗，正文仿宋体4号。）请各位教师做好充分准备，认真对待。

三、活动时间：十九周—二十周，具体时间见安排表。

四、参赛人员：青年发展班全体教师。

本着“公开、公平、公正”的原则，比赛有所有参加听课的教师评分。

累计总分，算出个人平均分。由最后的平均分为参赛教师的最后得分。

一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名。

为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经学校研究决定，在我校开展青年教师赛课活动。

学校成立“青年教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。

管瑞兵王道才姚翠萍胡萍霞刘小清

1、刚刚参加工作的新教师必须参加，其余参赛青年教师由教研组推荐。

2、赛课的具体时间（20XX年12月）。

3、赛课地点：相关教室。评课地点：图书室。

4、参赛教师应认真准备，积极参与。指定教学内容；各参赛教师，提前准备好教案。

5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系；组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。

6、本次讲课赛不具体划分小组，在统一的教室，由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分，按得分多少排名；由赛课领导小组负责组织，教务处具体实施；

7、评课活动安排在赛课当天下午课外活动时间，评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明，然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。

8、本次讲课赛全部结束后，由教务处宣布排名结果，由校行政领导对优胜教师进行颁奖。

9、本次讲课赛设一等奖2名、二等奖8名。并颁荣誉证书（荣誉证书的打印由办公室负责），本次青年教师讲课赛还设立了纪念品（奖品的购买由后勤负责）。

10、本次活动的通讯报道（赵家喜）、全程摄影由（管瑞兵）负责。

11、请所有评委届时调整好课务，准时参加活动。

在高效课堂模式的推广下，这样的活动无疑是为青年教师提供了一个面对面交流学习的平台。在今后的教学中，我校将仍然立足于教师的专业成长，继续开展形式多样的教学教研活动，采取扎实有效的措施，达到全面提高课堂效果的目的。

根据《东辽县教育局20XX工作要点》和《东辽县建立高效课堂教学模式实施方案》精神，贯彻落实《东辽县中小学（幼儿园）教师赛课实施方案》，结合《实验小学建立高效课堂模式实施方案》的具体安排，特制定本方案。

以党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持全员参与、分层实施、赛训结合、以赛促建的原则，为适应课堂教学模式改革，打造专业素养高、教学能力强的教师队伍，大幅度提高课堂教学效率和教学质量。

通过赛课，搭建展示、交流平台，引导教师关注课堂，关注教学行为的改变，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的高效性，促进教师专业化成长，努力打造高效课堂，全面提高教学质量，同时为评价教师提供重要依据。

1、广泛参与原则。本次赛课要求全员参加，3——6年级任课教师呈现“五元素”课堂模式，1——2年级任课教师可呈现原课堂模式或部分体现“疑、探、展、评、用”五元素。

2、注重过程原则。重视赛课的.过程，关注教师在活动中的收获。以高效的课堂教学为核心，做好教师课前的备课与磨课、课堂教学的评价与反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。

3、阶段性原则。采取教学领导讲引路课、县级名师讲示范课、实验教师赛课的阶段性推进方式，使赛课成为校本研修的有效途径。

3、实验教师赛课：第一轮——四月中旬

成员：臧婧、杨永生、各年组长和学科组长

成员：进修学校部分教研员、学区成员校教学领导、实验小学部分县级名师、部分年组长和学科组长

注：评委分实验小学领导组、教研员组、学区成员校领导组、名师组、教师代表五组，每组评委的分数分别占每名参赛教师成绩的30%、30%、20%、10%、10%；担任评委的名师和教师不参与本人赛课的打分。

3、注重宣传，统一思想。使教师认识到本次是以课堂教学模式改革为主线开展赛课活动，旨在促进教师的专业成长，建立高效的课堂教学模式。

4、关注过程，以赛促培。赛前：印发“五元素”课堂教学学习手册，在教师充分自学的基础上进行测试，测试成绩占赛课总成绩的10%；要以年组或学科组为单位开展集备、磨课等活动，在准备中不断学习和进步；赛后：要做好教学反思与评价，提炼经验，发现问题，并在教学实践中加以改进和完善；对学生进行测试，检测教学的实效性。学生测试成绩占赛课总成绩的10%。

根据进修学校制订的县赛评比办法，制订校赛评比办法。

单项奖：创新奖、教学风采奖、教学新秀奖、教学设计奖

获优质课奖教师代表学校参加学区赛课；把赛课成绩作为教师评优、评先、晋职的重要依据。

为深入实施新课程改革，落实我校20XX年度师培工作计划和校本教研工作方案，围绕区教学质量活动，结合生命化课题研究，为改进课堂教学，提高教学质量，鼓励我校教师不断钻研业务，提高自身教学水平，促进教师教育观念的转变，让教师不断反思，积极创新，形成团队合作氛围，提高教师的专业化水平。根据学校教学计划，为保证活动顺利实施，特制定活动方案。

年龄在三十五岁以下的在职教师。

准备在20XX年5月9、10、11日（周一、周二、周三）举行本次活动。

本校领导、市区骨干教师及教育办和各校相关领导。

1、学校主管领导制定活动方案。

2、参评教师自选班级和教材上课，然后确定上课学年、学科及题目，上报学校主管领导，抽签决定讲课顺序。

4、参评的课，课堂教学时间控制在40分钟之内。课后参评教师上交说课材料、课堂教学设计，课后反思。

5、评委会成员按照《朝阳中心小学课堂教学评价标准》量化打分，去掉一个最高分和一个最低分，其余分数作为有效分计入总分，以平均分作为最终得分。

6、本次活动选取前三名教师推荐参加朝阳镇青年教师赛课活动。

为更好地落实上饶县教体局提出的“以导学案、教学案”进行课堂教学的模式改革，同时也为了进一步了解我乡小学教师在“五案”工作要求的执行和使用实效，加快对新教学模式研究的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我乡数学教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，为老师们提供一个互相交流、展示的平台，计划在全乡开展数学赛课活动。

1、内容：本学期一至六年级的教材。内容不限，课型不限。

（1）抽签：各选手根据自己所报年段抽取上课时间。

（2）赛课：选手按抽签的顺序现场赛课。

时间为20xx年xx月xx日，地点在中心小学多媒体教室。

本次活动将根据参赛的人数设置一、二、三等奖，并发给相应的证书。

上饶县小学排名前十和上饶县小学排名前十名有哪些的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！