世界优秀小学的排名 世界优秀小学的排名是多少

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第一梯队:黄埔上外、蓬莱二小、卢湾二中心。

第二梯队:私立永昌小学、黄浦上海实验小学、黄埔一中心、卢湾一中心、复兴东路三小、曹光彪小学。

对口中学:敬业初级中学上海市实验小学位于上海老城厢露香园路242号。它创立于1911年2月，原名万竹小学。因学校注重训练，严谨治教，教育质量高，被誉为“上海小学之当推万竹”。1949年，改名为上海市吕庙区中心小学。1956年由上海市人民政府命名为上海市实验小学，曾是国家教育部在上海的一所部属重点小学，声名远扬。

目前办学规模:现有教学班23个，学生人数897名，教职工115名，在岗教师79名，中学高级教师4名，区学科带头人2名，退休教师265名。

2.黄浦区蓬莱路第二小学、蓬莱路二小

黄浦区蓬莱路第二小学创办于1906年，是坐落在蓬莱路上具有百年历史的一所老校。学校坚持十九年研究小学生的个性教育，致力于学生的性格培养，深化儿童差异性的探究，努力提高办学效益，争创-流的教学质量。目前，我们蓬二小的办学宗旨是:继续致力于儿童的个性健康发展，让每位儿童学会负责、学会生活、学会关心、学会创造。

3.上海市黄浦区复兴东路第三小学(复兴东路三小)

校址复兴东路949号。前身为护国义务小学,1956年改为公立邑庙区复兴东路第三小学,同年与孔家弄小学及4所儿童晚班合并,更名为复兴东路第二小学,1959年用现名。学校占地4.5亩,建筑面积3312平方米。现有班级22个,学生935人,教职工73人,其中小学高级教师21人。

市教育局局长杭苇曾带领小组在出蹲点调研。学校女排自1985年起获市小学排球赛一、二、三名,男排获市第二名。2名学生获全国作文赛二等奖。1991年校长沈菊英被评为市劳动模范。

上海市徽宁路第三小学是黄浦区的一所中心小学，占地4200多个平方，是一所非常精致的学校。学校现有28个教学班级，其中—–二年级各5个，三—-六年级各6个，共有884左右的学生，80余名教职工，其中小学高级教师47名，占64%，中学高级教师2人，占30%，35周岁以下青年教师50名，占68%。学校以艺术教育为特色，是黄浦区艺术教育特色学校。

对口中学:储能中学上海市黄浦区一中心小学是一所近百年的老校，“严谨、求真、务实”是学校的优良传统，“创新自主，和谐”是学校的校风。

2009年8月31日学校新校舍正式落成，拥有25个常规教室，12个专用教室以及诸多的活动场所，为孩子们提供了充分的学习活动空间。学校现有学生713人，教职员工79人，其中中学高级教师8人，涌现了全国模范教师、上海市劳模、上海市优秀教育工作者、“黄浦十佳青年”“黄浦区专业技术拔尖人才”批优秀教师

北京东路小学创办于1920年，是一所有着优秀传统与丰富内涵的老牌。从1984年起，学校开始“乐能干、创新”的教育改革整体实验，形成鲜明的办学思想。1994年起，在上海市教委基教处的支持率先在国内开始“小班化教育”实验，成功开创素质教育新模式。

学校位于中心城区，校舍小巧精致、设施完备:有专用教室14个，总分校各有一个小型塑胶操场，校内闭路电视网、校园网、校园电视台一应俱全，各教室均有电脑、实物投影仪等现代化教学设施，一、二年级已全部实现多媒体课堂教学。

特色:体育类、艺术类、专业学科类

对门中学:格致初中上海市黄浦区曹光彪小学于1995年2月建校，位于繁华热闹的南京路步行街西侧，与新世界商城相邻。学校现有25个教学班，在校学生800多名，在编教职工81名。曹光彪小学是上海市黄浦区一所对内示范，对外开放的优质学校。

学校坚持“工作有创意，教学有特色，学生有特长”的指导思想，努力在“五盲并举”中形成助人成功的“奠基教育”特色。

上海市黄浦学校是黄浦区人民政府为探索体教结合办学模式，于2003年9月成立的综合型的九年一贯制学校，是在原市九中学基础上，先后与沪南体育中心、浦西中学、蓬莱中学合并重组而成的。学校现有教学班32个，学生近千名，在岗职工186人。

教师年龄结构日趋合理，师资力量良好:有专职教师89人，平均年龄40岁，有中学高级教师17人，并拥有一批在市、区有一定影响的骨干教师，形成了以全国师德标兵、模范班主任叶翠英为代表的教师群体。学校先后产生了区学科带头人2名，区骨干教师11名市、区工作室学员8名，区学科中心组成员多名。

1、以色列：以素质高、学习能力强、善于钻研、勤于思考、勇于探索、自我认知清晰为特点。人均教育投入为全球最高，基础教育和高等教育质量均非常高。

2、芬兰：是全球唯一一个教育质量最强的国家，在平等与自由的社会、高质量的公共教育体系、双语制度以及注重创新与国际化方面具有特色。

3、丹麦：拥有世界上最先进的教育体系之一，重视学生批判性思维和创造性能力的培养。

4、新加坡：学前教育到大学都有完善的教育体系，并且教学质量高。

5、韩国：基础教育扎实，高考竞争激烈，教育质量高，大学教育也十分有特色。

6、日本：教育实力雄厚，基础教育扎实，高等教育质量高，科研能力全球领先。

7、加拿大：教育投入非常高，小学到中学的教育质量都非常高，并且拥有丰富的国际教育资源。

8、美国：教育资源丰富，教育质量高，拥有多元化的教育体系和丰富的教育资源，注重培养学生的创新能力和实践能力。

9、澳大利亚：教育体系完善，教育资源丰富，注重培养学生的实践能力和创新精神，拥有高质量的职业教育和高等教育。

10、英国：重视学生的学术能力和实践能力的培养，拥有高质量的教育体系和丰富的教育资源。

首先，教育强国可以促进国家的发展和繁荣。教育是国家发展的重要基础，是培养人才的重要途径。通过教育，我们可以培养出更多的高素质人才，这些人才可以为国家的经济发展、科技创新、文化传承等方面做出重要贡献。同时，教育也可以提高整个社会的文化素质和道德水平，促进社会和谐稳定。

其次，教育强国可以提高人民的生活质量。教育不仅是个人发展的基础，也是提高人民生活水平的重要途径。通过教育，我们可以培养出更多的技能型人才，这些人才可以为个人和家庭创造更多的就业机会和收入来源。同时，教育也可以提高人民的健康水平、文化素养和道德水平，让人们更加自信、自尊、自立，过上更加幸福美满的生活。

第三，教育强国可以促进社会的公平和正义。教育是一项重要的社会公益事业，它应该为所有的人提供平等的机会和资源。通过教育，我们可以促进社会的公平和正义，减少贫富差距和不平等现象。同时，教育也可以增强人们的文化自信和民族自豪感，让人们更加认同自己的文化身份和社会地位。

第四，教育强国可以推动科技的进步和创新。科技是现代社会发展的重要动力，而教育是培养科技人才的重要途径。通过教育，我们可以培养出更多的科技人才，这些人才可以为国家的科技创新、产业升级等方面做出重要贡献。同时，教育也可以培养人们的创新意识和创新能力，让人们更加适应科技发展的需要。

最后，我认为我们应该采取一系列措施来加强教育强国建设。首先，我们需要加大对教育的投入，特别是对农村地区和贫困地区的教育投入。其次，我们需要改革教育体制，注重培养学生的实践能力和创新能力，培养出更多具有国际竞争力的优秀人才。再次，我们需要加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和职业素养，让教师更好地发挥其教育作用。

最好的小学排名前十如下，首先世界最好的小学排名第一位的是深圳市坪山实验小学，排名前二的是深圳罗湖清水塘小学，排名第三位的是广州开发区实验小学，其小学环境十分优美，师资力量雄厚，世界排名前十的小学是广州南沙南阳里小学。

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