太原市小学排名(太原市小学排名榜最新)

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1.山西省实验小学（新道街小学）。

山西省实验小学原为红十字会附属小学，该校始建于1936年，后改称克难小学西校1949年太原解放后更名为新道街小学。

五一路小学始建于1907年，距今已有百年的历史。作为百年老校，秉承”实践而成才”的育人观，以”欣赏”的理念解读实践教育教学模式，提高学生综合素质。

青年路小学位于太原市邮电后街3号，历史悠久，建校51年来培养出许多优秀人才。

山西大学附属子弟小学历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。

太原市杏花岭区新建路小学，是山西省首批命名的示范小学，是全国现代教育技术实验学校、全国整体改革委员会试验基地校、山西省文明学校、山西省德育示范学校、山西省艺术教育实验学校、山西省体育传统项目实验学校。

杏花岭区后小河小学位于中国山西省太原市杏花岭区东后小河13号，连续十四年被评为太原市文明单位等光荣称号，并承担了中国关心下一代工作委员会专家委员会的”教与爱”课题实验，成绩显著。

太原市小学排名前50名相关内容如下：

山西省实验小学（新道街山西省实验小学小学）、太原市五一路小学、太原市青年路小学、山西大学附属子弟小学、太原市新建路小学等学校。

太原市是中国山西省的省会和政治、经济、文化中心，具有悠久的历史和丰富的文化底蕴，同时也是一座现代化城市。

1.历史渊源：太原市拥有悠久的历史，可以追溯到公元前2800年左右的夏朝时期。在长期的历史发展中，太原曾是多个朝代的都城，如晋、北魏等。这使得太原市拥有丰富的历史遗迹和文化传统。

2.文化底蕴：太原市作为山西省的政治、经济和文化中心，保留着大量的文化遗产和传统文化。其中包括木雕、砖雕、剪纸等民间艺术形式，以及汾阳纸、漆器等特色工艺品。同时，太原还有许多历史名人和文化名人出自此地，对中国文化发展做出了贡献。

1.工业基地：太原市是山西省的重要工业基地，拥有丰富的煤炭资源和煤化工产业。此外，太原市还发展了机械制造、钢铁、电子信息等产业，成为了山西省的经济支柱。

2.区位优势：太原市地处华北地区，交通便利，具有重要的区位优势。它是中国西北地区与东北、华东地区相连接的重要节点，对于区域经济合作和物流运输具有重要意义。

3.创新驱动：太原市积极推动科技创新和产业升级，大力支持高新技术产业的发展。在信息技术、新能源、新材料等领域取得了显著的成果，具有较强的创新驱动力。

三、太原市的城市建设和环境保护

1.城市规划：太原市注重城市规划和建设，不断提升城市形象和品质。近年来，太原市进行了多个城市更新项目，改善了城市面貌和居住条件。

2.环境保护：太原市致力于环境保护和生态建设，采取了多项措施来减少污染和改善生态环境。例如，加强大气污染治理、推动绿色出行、开展生态修复等。

3.文化旅游：太原市以其悠久的历史和丰富的文化资源吸引了大量的游客。市内有许多著名的文化遗址和景点，如榆次古城、王家大院、晋祠等，为游客提供了丰富的旅游体验。

1.太原的特色美食：太原有许多特色美食，如过油肉、刀削面、豆腐脑等。其中最具代表性的是山西面食，如刀削面、刀削馍、擀面皮等，在国内外享有盛誉。

2.太原的民俗文化：太原市的民俗文化丰富多样，包括民间舞蹈、杂技、民歌、绣球等传统表演形式。这些民俗活动常常在节日和庆典等场合举行，展示了太原市的独特魅力。

3.太原的大型活动：太原市每年都会举办一系列的大型活动，如山西省旅游节、太原文博会等，吸引了大量的游客和商家参与，推动了旅游和文化产业的发展。

太原市作为山西省的省会和政治、经济、文化中心，在历史、文化和经济方面具有丰富的资源。

它积极推进城市建设和经济发展，注重环境保护和创新驱动，同时也保留和传承着丰富的历史和文化。太原市在文化旅游和特色美食方面具有独特魅力，吸引了许多游客前来探索和体验。

1、太原排名前十名小学从前往后依次是：山西省实验小学、太原市五一路小学、太原市青年路小学、山西大学附属子弟小学、太原市新建路小学、太原市后小河小学、太原市桃园小学、太原市实验小学、太原市九一小学、太原市双西小学。

2、山西省实验小学是山西省德育示范校，山西省精神文明学校，太原市文明单位。拥有省特级教师3名，省学科带头人11名，省骨干教师5名，市学科带头人9名，市骨干教师36名。

3、太原五一路小学，全称太原市杏花岭区五一路小学校，创建于1907年，位于山西省太原市，是华北八大重点学校之一。拥有国家级优秀教师3人，特级教师1人，省级科带头人、教学能手、骨干教师17人，市级学科带头人。

4、学校荣获全国教育系统优秀集体、全国现代教育技术实验学校、全国群众体育先进单位、全国最美校园书屋、全国文明先进校。拥有副高级7人，中级56人，省教学能手13人，省学科带头人1人，市教学能手21人，市学科带头人3人，市级以上骨干教师73人。

5、山西大学附属子弟小学是山西省教育厅直属的省级学校，地处百年学府山西大学校内，优雅的校园环境和深厚的文化底蕴，为附属小学和幼儿园提供了良好的办学环境。

6、太原市新建路小学是山西省首批命名的示范小学，是全国现代教育技术实验学校、全国整体改革委员会试验基地校、山西省文明学校、山西省德育示范学校、山西省艺术教育实验学校、山西省体育传统项目实验学校。

7、太原市后小河小学拥有教师本科14人，专科50人，中师20人；中级职称36人，初级职称38人；地级以上学科带头人3人、骨干教师36人、教学能手18人。

8、太原市桃园小学拥有特级教师1名，中学高级教师2名，小学高级教师47名，大专学历教师46名、本科学历教师14名。

9、太原市实验小学是一所位于山西省太原市漪汾苑小区彤霞村12号的公办小学，创建于1993年。学校环境优美，拥有别致的苏州园林建筑和音乐艺术长廊等特色。2020年11月，太原市实验小学入选“第二届全国文明校园名单”。

10、太原市九一小学先后被评为“全国十五规划重点课题优秀实验单位”、“山西省德育示范校”、“山西省文明单位”、“山西省现代教育技术实验校”、“山西省依法治校示范校”。

11、双西小学先后被评为“省德育示范学校”、“市德育示范学校”、“省市区文明单位”、“实施素质教育先进单位”、“实施素质教育示范学校”、“教学大赛优秀学校”；“课程改革先进学校”、“课程改革实验基地校”等等。

1、山西省实验小学（杏花岭区）2、太原市五一路小学（杏花岭区）3、太原市青年路小学（迎泽区）4、山西大学附属子弟小学（小店区）5、太原市新建路小学（杏花岭区）6、太原市后小河小学（杏花岭区）7、太原市桃园小学（迎泽区）8、太原市实验小学（万柏林区）9、太原市九一小学（小店区）10、太原市双西小学（迎泽区）。

小学是人们接受初级阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。

一般6-12岁为小学儿童适宜年龄，小学阶段教育的年限是6年，有些地区是5年，开设课程包括语文、数学、英语、道德与法治、科学等。

2.太原市五一路小学（杏花岭区）

3.山西大学附属子弟小学（小店区）

4.太原市新建路小学（杏花岭区）

5.太原市后小河小学（杏花岭区）

山西省实验小学是一所非常好的学校，实验小学富力校区，不论是老师的教学质量，还是学校的设施配套，都是一流的。实验小学富力城校区的老师，和新道街省实验小学的老师，资源共享，统一的教学质量，两个学校的老师，是互相流动教学的。

太原五一路小学是位于太原市杏花岭区的一所距今已有百年历史的著名小学。五一路小学始建于1907年，五一路小学校本部为六轨、五一路小学西校区为三轨。学校现占地约10000平方米，教学班50个，学生2850人，教师138人。是一所教学质量很好的学校。

山西大学附属小学是山西省教育厅直属的省级学校，地处百年学府山西大学校内，优雅的校园环境和深厚的文化底蕴，为附属小学和幼儿园提供了良好的办学环境。山西大学附属小学和幼儿园力求通过民主和谐的学校管理。

自主探究的课堂教学，丰富多彩的课外活动，以美育人的校园环境，创设和谐校园；力求开发学生潜能，塑造学生灵魂，使之具有良好的品性，身心健康，快乐成长，为终身发展奠基。

1.山西省实验小学（新道街小学）。

山西省实验小学原为红十字会附属小学，该校始建于1936年，后改称克难小学西校1949年太原解放后更名为新道街小学。

五一路小学始建于1907年，距今已有百年的历史。作为百年老校，秉承”实践而成才”的育人观，以”欣赏”的理念解读实践教育教学模式，提高学生综合素质。

青年路小学位于太原市邮电后街3号，历史悠久，建校51年来培养出许多优秀人才。

山西大学附属子弟小学历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。

太原市杏花岭区新建路小学，是山西省首批命名的示范小学，是全国现代教育技术实验学校、全国整体改革委员会试验基地校、山西省文明学校、山西省德育示范学校、山西省艺术教育实验学校、山西省体育传统项目实验学校。

杏花岭区后小河小学位于中国山西省太原市杏花岭区东后小河13号，连续十四年被评为太原市文明单位等光荣称号，并承担了中国关心下一代工作委员会专家委员会的”教与爱”课题实验，成绩显著。

桃园小学为四轨制学校，学区具体范围为桃园四巷以北，桃园三巷以南，滨河东路以东，新建路以西。

太原市实验小学，汾河西畔一颗熠熠闪光的明珠。这里环境优美，绿树成荫，别致的苏州园林建筑令人耳目一新，精心的设计布局使人流连忘返。

学校以“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，促进九一可持续发展”的奋斗目标，“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想，沿着“自我提高争，品学兼优当三好，更新理念促质量，开拓进取求发展”的工作思路，成为省内知名的品牌学校。

太原市迎泽区双西小学,创办于1956年，位于双塔西街190号，是一所现代化开放型小学。

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