高风中学排名，高风中学高中部

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办学以来，中考、高考同创辉煌，学生素质全面提高，学生个性充分发展。

高考2006年高考考出优异成绩，各档目标完成率位居城区第一。其中重点,本科完成率刷新城区历史纪录。本届毕业生中考录取分数高风中学为505分，550分以上89人，560分以上仅9人，最高分为568.7分，与城区其它普高相比生源基础相距较大，经过全体师生共同努力，各档次学生成绩均有较大幅度提高。本届毕业生当年录取分数线505分以上319名，重点、本科上线239人，本科上线率75%。其中三个实验班共152名学生，全部上本科线。

中考2006年初三毕业生共118人，有12人成绩在590分以上，有25人在580分以上，高分段比例遥居全市第一。共有9位同学正取进入余姚中学，另有3位同学正取进入镇海中学等省一级重点中学。5位同学总分超过600分。其中傅佳烨、赵芳芳、胡良梁三位同学分别以611.9、607.6、606.6分的成绩，列居全市4、11、13名。高风中学598.2分的余姚中学录取分数线，为全市最高。中考优秀率、合格率、平均分，居全市前二名。普高录取率为89%。

各学科竞赛成绩突出学校分别获得宁波市物理、化学、生物团体优胜奖，2005、2006年有170多人次在宁波市级以上获奖，多名学生在省级数学、化学竞赛中获奖，其中严梨炯同学获宁波市高二物理竞赛非省一级重点中学组宁波市第一名，姚荣杰同学获全国高中数学联赛浙江省非省一级重点中学组宁波市第一名。

体艺竞赛成绩喜人学校在2005年举行的余姚市35届中小学田径运动会夺得高中组团体总分第一；在2006年举行的余姚市36届中小学田径运动会夺得高中组团体总分第二；学在2006年余姚市中学生篮球比赛中获团体第二名；在秦皇岛举行的2005年全国少年男子柔道锦标赛中，我校男子柔道队首次代表浙江省参加全国比赛，获得了一块金牌、一块银牌、一块铜牌和一个第五、一个第七的好成绩；李梦超同学获2006年、2007年分别获得浙江省中小学生乒乓球排名赛第三名、第一名；2007年2月，高风中学民乐团在有60多支国内外民乐团参加的第四届”长三角”民族乐团展演中荣获优秀团队奖。校园电视台定期播放自拍、自编、自制的电视节目，校园电视台的徐雪莲同学主持了余姚市2007年新春团拜会。学生书法、绘画作品校园内随处可见。

学校获得多项先进集体荣誉，先后被评为中国民办特色学校，中国教育学会英语教育科研基地，浙江省二级重点中学，宁波市一级园林式绿化单位，浙江省优质特色教育民办学校，宁波市现代化达纲学校，宁波市中学生行为规范示范学校，宁波市中学生素质拓展计划工作进行单位，余姚市先进学校，余姚市文明单位，余姚市平安校园等荣誉称号。

学校将勇于创新，奋力拼搏，早日成为一所让学生主动发展，敢于成功的学校；一所让教师开拓创新，实现自我的学校；一所充满文化底蕴和人文关怀的学校；一所让余姚老百姓值得信赖的、省内一流的示范性民办学校。

余姚初中排名前十的学校是余姚市第四中学、余姚市第七中学、余姚市第八中学、余姚市高风中学、余姚市世南中学、余姚市兰江中学、余姚市舜江中学、余姚市实验学校、余姚市子陵中学、余姚市余姚镇一初中。相关论证如下：

1、余姚市第四中学：余姚市第四中学是一所历史悠久的学校，拥有丰富的教育资源和优秀的师资力量。学校注重学生的综合素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，取得了较好的教育成果。

2、余姚市第七中学：余姚市第七中学是一所具有较高教育水平的学校，学校拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍，为学生提供了优质的教育资源。学校注重学生的个性发展，培养学生的自主学习和自我管理能力，取得了较好的教育成果。

3、余姚市第八中学：余姚市第八中学是一所发展迅速的学校，拥有先进的教育理念和教学设施。学校注重学生的全面发展，注重学生的心理健康和身体素质的培养，取得了较好的教育成果。

4、余姚市高风中学：余姚市高风中学是一所具有较高教育水平的学校，学校拥有一支优秀的师资队伍和先进的教学设施。学校注重学生的创新精神和实践能力的培养，取得了较好的教育成果。

5、余姚市世南中学：余姚市世南中学是一所具有较高教育水平的学校，学校注重学生的综合素质教育和实践能力的培养。学校拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍，为学生提供了优质的教育资源。

6、余姚市兰江中学：余姚市兰江中学是一所具有较高教育水平的学校，学校注重学生的个性发展和实践能力的培养。学校拥有一支优秀的师资队伍和先进的教学设施，为学生提供了良好的学习环境和发展机会。

7、余姚市舜江中学：余姚市舜江中学是一所历史悠久的学校，拥有丰富的教育资源和优秀的师资力量。学校注重学生的综合素质教育和实践能力的培养，取得了较好的教育成果。

8、余姚市实验学校：余姚市实验学校是一所具有较高教育水平的学校，学校注重学生的创新精神和实践能力的培养。学校拥有先进的教育理念和教学设施，为学生提供了优质的教育资源和发展机会。

9、余姚市子陵中学：余姚市子陵中学是一所具有较高教育水平的学校，学校注重学生的个性发展和实践能力的培养。学校拥有一支优秀的师资队伍和先进的教学设施，为学生提供了良好的学习环境和发展机会。

10、余姚市余姚镇一初中：余姚市余姚镇一初中是一所具有较高教育水平的学校，学校注重学生的综合素质教育和实践能力的培养。学校拥有先进的教育理念和教学设施，为学生提供了优质的教育资源和发展机会。

1、初中阶段是学生们人生中非常重要的一个阶段。在这个阶段，学生们开始形成自己的价值观、人生观和世界观，同时也要面对更多的挑战和压力。初中教育的重要性不言而喻，它对于学生的成长和发展都有着深远的影响。

2、初中教育是学生全面发展的基础。在这个阶段，学生们不仅要学习知识，还要培养自己的品德、兴趣爱好和创新能力。学校应该注重学生的个性化发展，鼓励学生们追求自己的梦想和兴趣爱好，从而培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。

3、初中教育是学生身心健康发展的重要保障。初中阶段是学生身体和心理发展的关键时期，学生们需要更多的关注和呵护。学校应该注重学生的身心健康教育，加强心理辅导和关爱，帮助学生解决成长过程中遇到的问题和困难。

4、初中教育是学生未来发展的基石。初中阶段是学生打好基础的关键时期，学生们需要掌握更多的知识和技能，为未来的高考和职业发展做好准备。学校应该注重学生的基础知识和技能的培养，帮助学生掌握更多的学习方法和技巧，从而更好地适应未来的学习和生活。

余姚初中排名前十的学校是余姚市第四中学、余姚市第七中学、余姚市第八中学、余姚市高风中学、余姚市世南中学、余姚市兰江中学、余姚市舜江中学、余姚市实验学校、余姚市子陵中学、余姚市余姚镇一初中。相关论证如下：

1、余姚市第四中学：余姚市第四中学是一所历史悠久的学校，拥有丰富的教育资源和优秀的师资力量。学校注重学生的综合素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，取得了较好的教育成果。

2、余姚市第七中学：余姚市第七中学是一所具有较高教育水平的学校，学校拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍，为学生提供了优质的教育资源。学校注重学生的个性发展，培养学生的自主学习和自我管理能力，取得了较好的教育成果。

3、余姚市第八中学：余姚市第八中学是一所发展迅速的学校，拥有先进的教育理念和教学设施。学校注重学生的全面发展，注重学生的心理健康和身体素质的培养，取得了较好的教育成果。

4、余姚市高风中学：余姚市高风中学是一所具有较高教育水平的学校，学校拥有一支优秀的师资队伍和先进的教学设施。学校注重学生的创新精神和实践能力的培养，取得了较好的教育成果。

5、余姚市世南中学：余姚市世南中学是一所具有较高教育水平的学校，学校注重学生的综合素质教育和实践能力的培养。学校拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍，为学生提供了优质的教育资源。

6、余姚市兰江中学：余姚市兰江中学是一所具有较高教育水平的学校，学校注重学生的个性发展和实践能力的培养。学校拥有一支优秀的师资队伍和先进的教学设施，为学生提供了良好的学习环境和发展机会。

7、余姚市舜江中学：余姚市舜江中学是一所历史悠久的学校，拥有丰富的教育资源和优秀的师资力量。学校注重学生的综合素质教育和实践能力的培养，取得了较好的教育成果。

8、余姚市实验学校：余姚市实验学校是一所具有较高教育水平的学校，学校注重学生的创新精神和实践能力的培养。学校拥有先进的教育理念和教学设施，为学生提供了优质的教育资源和发展机会。

9、余姚市子陵中学：余姚市子陵中学是一所具有较高教育水平的学校，学校注重学生的个性发展和实践能力的培养。学校拥有一支优秀的师资队伍和先进的教学设施，为学生提供了良好的学习环境和发展机会。

10、余姚市余姚镇一初中：余姚市余姚镇一初中是一所具有较高教育水平的学校，学校注重学生的综合素质教育和实践能力的培养。学校拥有先进的教育理念和教学设施，为学生提供了优质的教育资源和发展机会。

1、初中阶段是学生们人生中非常重要的一个阶段。在这个阶段，学生们开始形成自己的价值观、人生观和世界观，同时也要面对更多的挑战和压力。初中教育的重要性不言而喻，它对于学生的成长和发展都有着深远的影响。

2、初中教育是学生全面发展的基础。在这个阶段，学生们不仅要学习知识，还要培养自己的品德、兴趣爱好和创新能力。学校应该注重学生的个性化发展，鼓励学生们追求自己的梦想和兴趣爱好，从而培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。

3、初中教育是学生身心健康发展的重要保障。初中阶段是学生身体和心理发展的关键时期，学生们需要更多的关注和呵护。学校应该注重学生的身心健康教育，加强心理辅导和关爱，帮助学生解决成长过程中遇到的问题和困难。

4、初中教育是学生未来发展的基石。初中阶段是学生打好基础的关键时期，学生们需要掌握更多的知识和技能，为未来的高考和职业发展做好准备。学校应该注重学生的基础知识和技能的培养，帮助学生掌握更多的学习方法和技巧，从而更好地适应未来的学习和生活。

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