中学考试排名好吗(初中考试排名次吗)

大家好，今天小编来为大家解答中学考试排名好吗这个问题，初中考试排名次吗很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

中学阶段的期中、期末考试成绩的年级排名是很重要的，从老师到学生，再到家长都应该引起足够的重视。主要有如下几方面的原因。

一、期中和期末考试反应出的学生成绩和排名更客观、真实。

1、期中和期末考试试题的质量肯定要明显高于学校平时月考、周测题的试题质量。

平时月考、周测题一般都是本校内老师出的“老题”，很多时候都是拿手头或是网上现成的题目“组”的一套题。相比之下，期中和期末考试的试题，经常由市级教科所组织多所重点中学的“名师”命题，里面的很多题目都出自这些优秀老师的优质原创。

2、学校、监考老师对期中和期末考试的重视程度和监考的严格程度比较大。

相比学校平时的月考、周测，期中和期末考试从考试安排到考试过程，再到考后阅卷的整个流程都更严谨。同时，学校对学生的考试纪律、监考老师的监考要求也更为严格。

3、学生从心理上会比较看重期中和期末考试，所以会比较认真地对待期中和期末考试。

月考、周测的考试频次高，考试后的成绩排名产生的影响比不上期中和期末考试，学生在心理上的重视程度明显比不上期中和期末考试。所以，学生会很认真地对待期中和期末考试，因此在期中和期末考试中学生的考试状态更好，考出来的各科成绩和各科成绩排名也能更科学、更客观地反映出他们真实的学习成绩。

二、期中和期末考试对老师、家长、学生的影响和作用比较大。

很多学校有在期中和期末考试的成绩排名出来后会陆续开很多会，如家长会、成绩分析会、期中和期末考试表彰大会。

1、对家长来说，孩子期中和期末考试的成绩排名直接影响到了到学校参加家长会时的心情和参加家长会的意愿。一般来说，期中和期末成绩排名靠前的学生家长在参加家长会的过程中更容易喜笑颜开、心花怒放，对参加家长会的意愿和热情较高。而成绩排名靠后的学生家长的心情则多与优秀学生家长的心情“明显不同”，参加家长会的意愿也明显较低。

2、对学生来说，期中和期末考试的成绩分析会、考试表彰大会，会让成绩排名靠前的优秀学生更加自信、自豪，让他们产生更大的学习动力。但也同时会让一些成绩排名靠后的学生内心焦虑情绪，甚至会因为内心受到打击而产生“破罐子破摔”的念头。

3、对老师来说，学生成绩排名靠前不止能给自己带来荣誉，得到学校、家长和学生的认可，有时也能得到一定的“奖励”。但学生成绩排名靠后则容易让平时努力教学的老师产生“心灰意冷”的消极情绪而或多或少地影响到自己的教学热情。

三、期中期末考试成绩排名对优秀的学生升学的意义重大。

1、某些省市级重点高中，为了防止优秀生源的流逝，会提前特招某些平时成绩比较优秀的学生，而期中和期末考试的成绩排名就是这些省市级重点高中的一个极为重要的参考指标。平时的期中和期末考试成绩排名靠前的学生往往是这些重点高中的“挑选对象”。

2、在某些高校的自主招生选拔中，高中的期中和期末考试成绩和成绩排名是他们初审时比较看重的一项指标。所以，对有参加高校自主招生资格的这些的高中生来说，平时期中和期末考试的成绩排名靠前往往更容易通过初审，进而为自己被这些全国重点大学“破格录取”铺平道路。而平时期中和期末考试成绩和考试成绩排名“不理想”的学生，则很有可能会导致自己在这些全国重点高校自主招生初审中受阻。

中学阶段的期中和期末考试成绩的年级排名从很多角度来看都是比较重要的。所以，无论是老师、学生还是家长，都应该引起足够重视，并认真对待！

1、初中班级排名前五才算好。通常一个班学生人数不能超过50个，那么孩子的全科成绩排在班级前五可以算是较好的，如果要算年段，成绩要排到前十才算好的。孩子可以给自己定个小目标，先进入班级排名前五，努力学习，争取进入年段前十。

2、初中生是正在初级中学学习的学生的统称，也泛指青春期早期的一个阶段。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。

3、初中属于义务教育的一部分，通常由小学六年级升入。小学升入初中的政策由区县级教育委员会划定，主要有考试政策有些县市也有电脑派位政策。初级中学分重点校与普通校，而一些学校也有重点班（也称实验班）和普通班。

4、大部分初中有三年，即七、八、九年级（原初一至初三），不分文科及理科。一般情况下前两年学习新知识，而第三年主要是准备中考，之后升入高级中学、技术学校或职业高中。

5、学习使人对待事物有了新认识、新观念，学习使人掌握了解决问题的新手段、新方法，学习使人走出了既得利益的小天地，走向了豁达和谐的大世界。要具备起码的学习能力，它包括广泛涉猎的能力、知识的储备内化与重构的能力、信息的收集与处理能力等。

6、学习要坚持，活到老，学到老，要善于借鉴，借鉴别人的想法，向别人去学习，学习是一个过程，坚持就能够实现自身的价值。

1、成绩排名不是说不重要，但不足以说明任何问题，不能因为一时的成绩排名而气馁或骄傲。

2、学校公布公开排名其实也不要太在意，自己如果也不在乎自己的成绩排名，公开也无所谓。如果自己真在乎，就应该好好努力提升，而不是要求不公开。不能什么时候都大家哄着你一个人玩。

3、判断孩子是不是好孩子、优不优秀的关键因素，应该是这个孩子的品德思想、行为习惯、身心健康，不能只用考试成绩来判定孩子的好坏优劣，考试成绩只是一种选拔制度和其中一个评价指标。

4、现在老是说学生心理素质差，要是连个自己的成绩排名都接受不了，那也太惯着他们了。应该帮助他们强大起来，第一步就是接受自己。

5、教育的主要目的，是为了让孩子成为一个能适应社会的、能造福社会的、能被社会需要的、心智健全且有安身立命本事的、有才也有德的、独立完整的人。

6、专家表示，如果以教育部的规定而言，可以将“成绩排名”视为个人隐私，但该规定也存在一定争议。小学阶段由于很多地方中学不是考试入学，学校基本可以做到不公开这类情况，但中学阶段如果学校不公布成绩和排名，学生家长可能会害怕不了解孩子的学习情况从而影响对中考、高考的规划。

1.隐私。成绩是个人的隐私，一旦按照名次来排，就表示公开了自己的分数。我想，考试考不理想的学生，不希望别人知道自己的成绩吧

2.信心。并不是所有人知道自己的名次后，就会有动力进取更好。有些人会觉得这是一种压迫感，会担心学习继续下降，这样不但会影响接下来的学习态度，更会失去信心

3.失落。有些排名前的学生，会嘲笑排名后的学校。甚至觉得他们不合群，不想和他们交流。因为学习好的同学希望学习更好，不喜欢和差的同学做朋友，会产生排斥

4.议论。家长会上，家长最看重学习了，一旦被他们知道排名，一定会争先恐后地拿自己的孩子跟别的学生来比较。幸运的或许只会被教育几句，不幸运的甚至有可能连耳朵都不得安宁

5.作弊。大家都想要有好名次，好名次，就会有好名声。这样，不免会让一些同学在考试时，使用不正确的手法——作弊，来博得大家的“赞赏”满足自己的虚荣心

1、好处：认清自己学习的状况，在同学中的位置，总结不足和经验，激励学生更加努力，向上攀登。现在很多事情都在排名，国家之间排GDP、GNP，奥林匹克更需要排名，有竞争，才能有进步。

2、坏处：容易使学习成绩不好的学生产生自卑感，毕竟分数不是评价学生的唯一标准，过分强调成绩排名，不宜于促进学生全面发展。

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