成都小学校排名，成都小学校排名前十有哪些学校

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1、嘉祥锦江2、成外附小3、川师附小4、嘉祥成华5、金苹果公学6、龙江路小学南区7、实外附小8、师范银都小学9、锦官新城小学10、棠外附小。

简介：2000年，嘉祥教育集团第一所学校成立，这就是成都七中嘉祥外国语学校&成都嘉祥外国语学校。学校始终以“办百年名校”为长远目标，以“创中华名校育国际英才”为办学目标，坚持“以生为本、以师为根、多元创新、和谐共赢”的办学理念，致力培养“包容坚毅、健康快乐、德佳优先、国际领先”的嘉祥才子。

收费标准：包含所有学杂费，住读需大约4万/年，6年需要约24万元。

嘉祥锦江也算是成都家长公认的最好的私立小学之一了，小升初时可参加直升考试，直升嘉祥锦江初中，2017年嘉祥锦江初中的中考重点率达到95%以上。但是嘉祥锦江小学现已不对外招生，需要在嘉祥幼儿园就读，才有机会入读嘉祥锦江。

简介：成都外国语学校附属小学(简称“成外附小”)，是与成都外国语学校相配套的一所学校。培养健康幸福的现代人，培养适应国际秩序的未来人是成外附小恒久的追求。成外附小秉承“中国灵魂·国际视野”的办学理念，以“爱”为中心，打造了一支干练的师资队伍，以精良的工作作风，一流的教育质量，为师生营造高水准的成长台，为家长提供高品质的教育服务，为社会输送高素质的优秀人才。

简介：四川师范大学附属实验学校创建于1953年，至今有60余年办学历史。学校座落于文化与学术氛围浓厚的四川师范大学校园内，学风纯正，环境优雅，是典型的校中校，园中园。校园里曲径通幽，绿树成荫。

简介：成都嘉祥外国语学校成华校区于2009年9月在成都市成华区二仙桥北二路3号(原成都市实验中学校址)举办的一所十二年一贯民办寄宿制学校。学校属成华区教育局管理，实行董事会领导下的校长负责制，重大问题由学校董事会决定。

简介：金苹果公学是金苹果教育投资集团全资投入、培养未来精英的品质卓越的学校，以“萃取中西教育精华，奠基精英基础素质”为核心办学策略，以英国伊顿公学为办学样板，在校园环境建设、学生培养模式、教师专业发展、教材编制与开发、国际国内交流、服务保障等方面均融汇了西方精英教育思想与中国传统教育思想的精髓。学校学制6年，总规模36个班，每班36人，每年只招收一年级新生。

简介：学校创办于2005年9月，是一所股份制学校，坚持小班化教学，共有31个教学班，1116名学生，师资力量雄厚，形成了“东西方教育兼容”的办学特色。学校的办学多次获奖，被评为“民办三星级学校”(最高星级)，被媒体评为“新五朵金花学校”。

简介：成都市实验外国语学校附属小学，简称实外附小，是西南地区最大的民办教育集团–成实外教育集团旗下的一所高品质的新型住宿制学校，是与成都市实验外国语学校配套的小学,学校具有高品质的育人环境和设施设备。

简介：成都师范银都小学，立足成都高新区，历练16载，在全国小班化教育领域卓有声誉。小学每班学生不超过30人。学校有紫荆、紫薇两个校区，实行统一管理，教师统一调配。现有教师160多名，学生1700余人。以“尊重生命、彰显个性”为办学理念，“顺自然、强基础、重创新、促发展”，努力培养“健康、聪慧、高尚、快乐”“有民族精神、能走向世界的现代人”。

简介：成都市锦官新城小学与新世纪同行，创建于2001年9月。学校按照董事会提出的“办百年老校”和武侯区教育局提出的做“教育改革实验基地、对外开放窗口学校”的发展定位，致力于“精致教育，让每一位孩子享有自信与成功”的办学理念，秉持“做最好的自己”的校训，精心培育“品德良好、思维活跃、举止优雅、身心健康、个性张扬”的能适应社会主义市场经济需要的具有民族灵魂、面向世界的现代人。

简介：成都棠湖外国语学校(简称“棠外”，原名四川双流棠湖中学外语实验学校)是经四川省教育厅批准，于2003年建成的一所全寄宿制现代化股份制学校，于2016年获评四川省一级示范性学校(原称“国重”，成都市仅两所民办学校获评)。学校包括幼稚园、小学部、初中部和高中部。

成都市龙江路小学坐落在锦江边，是一所“现代乐园”式的窗口学校，创办于1938年，至今已有70周年的建校史。其前身系1945年开办的私立文英小学，于1964年迁于现址（临江中路8号），占地0.8余公顷。

学校现有33个教学班，学生1600余名，并于1999、2001年分别成立了龙江路分校、龙江路锦官新城小学两个分校。

成都泡桐树小学作为青羊区教育局直属全额拨款正科级公办小学，1961年6月3日正式成立。成都泡桐树小学秉承“教育质量优，管理效益高，经营品牌活。

协调关系佳”治校方略以及“尊重主体人格，满足主体需要，挖掘主体潜能。

促进和谐发展”主体思想，塑造了泡小在教育界的良好形象，使得泡小成为全国现代教育技术实验学校、四川省现代教育技术示范学校、四川省校风示范学校、成都市九年义务教育示范学校，教育教学质量闻名遐尔。

成都市实验小学，前身为1918年创办的四川大学附属小学，1952年，学校更名为成都市实验小学。该学校历史悠久、校园布局合理、师资力量充足、校容整洁、环境优美，并获“成都市义务教育示范学校”等荣誉称号。

成都市实验小学校址位于成都市人民中路一段22号，学校占地面积12396平方米，校舍建筑面积14000平方米。

成都市盐道街小学创办于1919年，是省、市校风示范学校。学校先后被评为全国现代教育技术实验学校、四川省文明单位、四川省百所艺术教育特色学校等多项称号，被首批授予成都市义务教育示范学校。

成都师范附属小学创办于1908年，其前身是淑行女子学堂小学部。清朝末年，川中名儒陆慎言从日本留学归来，怀着教育救国的思想，变卖家产，相继创办成都首家女学淑行女子学堂（成都师范学校的前身）和淑行女子学堂小学部，拉开了“赤诚附小，百年流声”的序幕。

成师附小具今有104年的办学历史和丰厚的文化底蕴，学校被授予全国”巾帼文明示范岗”、四川省”现代教育技术示范学校”。

“文明单位”首批”校风示范学校”、成都市义务教育示范学校等称号，享有良好的社会声誉，是一所具有一定示范性的省、市、区窗口学校。

成都青羊区草堂小学，始建于抗战初期的1937年。草小人以诗为犁，耕耘桃李千红万紫；以诗为基，把“教师的敬业是孩子的希望，学生的快乐是教师的幸福。

家长的满意是学校成功”作为共识，深化“教育从尊重开始”的学校教育服务理念，尊重草堂文化，尊重杜诗文化，尊重孩子，尊重家长，尊重教师。

先后取得了“四川省实验教学示范校”、“成都市文明单位”、“成都市校风示范校”、“成都市示范家长校”、“成都市红领巾示范校”、“全国十五课题德育实验先进学校”等殊荣。

成都小学排名前十名：1、成都市实验小学；2、成都市泡桐树小学；3、成都师范附属小学；4、成都市盐道街小学；5、成都市胜西小学；6、成都市龙江路小学；7、成都市天涯石小学；8、成都七中初中附属小学；9、成都高新区景城小学；10、成都市少城小学。

1、成都实验小学：成都市实验小学校址位于成都市人民中路一段22号，是一所以“实验研究辅导地方”为建校使命的小学，该学校历史悠久、校园布局合理、师资力量充足、校容整洁、环境优美，并获“成都市义务教育示范学校”等荣誉称号。

学校占地面积12396平方米，校舍建筑面积14000平方米。校园布局合理，校容整洁，环境优美，其雕塑“飞向未来”、“种子绽开新芽双手捧出未来”、“手执金钥匙的人”极富生命活力和教育意义；

投入1300多万新落成的教学大楼教室、实验室、图书馆室、艺体室、劳技室、游泳池、风雨操场等配备完善，各种现代教育设施一应俱全；学校还投入400多万建成校园网络，所有教室、办公室均配有电脑，一所现代化的小学正逐渐形成。

2、成都市泡桐树小学：成都市泡桐树小学（西区），地址：成都市琼楼路188号，秉承“和谐教育自主发展”的教育理念，围绕“成人成才，像泡桐树一样茁壮成长！”的校训，培养自主、和谐、全面发展的学生。

在喧嚣的都市中，有一片宁静的蓝色海洋，这就是成都市泡桐树小学。学校创建于1961年，近半个世纪的风雨历程铸就了泡桐树小学校园优美、校风优良、教育优质、服务优秀；教学扎实、管理落实、科研求实、发展真实的四优四实的优质教育形象。

成都市泡桐树小学创建于1961年，前身是省委子弟校。学校创造性的实施“一校多区”的新型办学体制，现有三个校区，54个教学班，2800余名学生，168名教师，实行2+4+6的办学模式。

3、成都师范附属小学：成都师范学校附属小学创办于1908年，其前身是淑行女子学堂小学部。清朝末年，川中名儒陆慎言从日本留学归来，怀着教育救国的思想，变卖家产，相继创办成都首家女学淑行女子学堂（成都师范学校的前身）和淑行女子学堂小学部，拉开了“赤诚附小，百年流声”的序幕。

成师附小具今有1百多年的办学历史和丰厚的文化底蕴，学校被授予全国”巾帼文明示范岗”、四川省”现代教育技术示范学校””文明单位”首批”校风示范学校”、成都市义务教育示范学校等称号，享有良好的社会声誉，是一所具有一定示范性的省、市、区窗口学校。

小学教育除了教育的特点外，还有独特的基本特征：一是全民性，二是义务性。

初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。十七世纪初，这种学校逐渐增多，成为实施义务教育的机构。欧洲各国和日本在资产阶级革命以后，也相继成立。

教授学童识字的“小学”，古代也叫“蒙学”，包括教育阶段及教育场所两种含义。教育内容主要是识字、写字和封建道德教育。教材一般为《蒙求》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《四书》等。没有固定年限。采用个别教学，注重背诵，练习。在学的学生也叫“蒙生”。

现代学堂和教育制度是西方传教士引入中国的。19世纪末20世纪初，中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学（美式教育），创办新式学校将平民教育纳入满清朝庭的视野。

清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂。宣统元年（1909年），地方科举考试真正停止以后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。

国民政府于1915年改初等小学堂为国民学校，“以授以国民道德之基础及国民生活所必需之普通知识技能为本旨”。“小学堂”划分为初等小学堂和高等小学堂。六岁入学，修业四年，毕业后视具体情况可升入高等小学校（修业三年）。

另设预备学校，同国民学校、高等小学校平行，“以施以初等普通教育、预备升入中学为本旨”。国民学校分前期（四年）和后期（三年）。1922年，国民学校改为初等小学校，取消预备学校。

1940年，国民政府实行所谓“管、教、养、卫一体”，规定各乡设中心国民学校（相当于中心小学），由乡长兼任乡壮丁队长和校长，各保设国民学校（相当于村小），校长由保长兼任。

中华人民共和国成立后，在乡镇（人民公社）一级设置一所中心小学，在各村（生产大队）设村小。随着老龄化加速，幼儿人口比重下降，小学生源减少，各村小开始撤并，很多地方仅保留寄宿制中心小学，使得路途遥远的学生上学极为不便。

新中国的小学学制，废除了民国时期的初小和高小之分，实行一贯制小学，先后有五年制和六年制小学。由于推行九年制义务教育，小学升初中不再实行考试。

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