东北旺中心小学排名？2020年东北旺中心小学好吗

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目前没有相关的信息表明北京海淀东北旺中心小学会被名校兼并。北京海淀东北旺中心小学有着半个世纪的建校史，形成了敬业、爱生、严谨、求实的教风。

东北旺中心小学是在京密运河之滨，百望山下，坐落着一所占地37.5亩（25000平方米）、校园开阔、整洁优美、设施先进的小学校。

东北旺中心小学属于普通类型的小学，类型:Ⅲ。

东北旺中心小学是在京密运河之滨，百望山下，坐落着一所占地37.5亩（25000平方米）、校园开阔、整洁优美、设施先进的小学校——东北旺中心小学。在学校的特色教育中，以防震减灾教育为突破口，先后组织了一系列的教育活动。

2004年10月成为全国第一所校园避难场所；2004年12月被认定为海淀区第一所防灾减灾科普教育基地；2005年7月被评为全国首批防震减灾科普教育基地。

东北旺中心小学为适应现代化教育的发展，学校加大硬件建设的投入，除配备常规的音乐、美术、自然、书法等专用教室，还建有2个计算机房，演播室，多功能厅，所有教室全部实现多媒体化。

以上内容参考百度百科—东北旺中心小学

东北旺中心小学毕业生升学情况已出，被录取学校有人大附中、101中学、师达中学、首师大附中(北校区)、二十中学、八一学校、理工附中南校区等。

东北旺中心小学是在京密运河之滨，百望山下，坐落着一所占地37.5亩（25000平方米）、校园开阔、整洁优美、设施先进的小学校——东北旺中心小学。

为适应现代化教育的发展，学校加大硬件建设的投入，除配备常规的音乐、美术、自然、书法等专用教室，还建有2个计算机房，演播室，多功能厅，所有教室全部实现多媒体化。

1、让每个孩子成材，为学生的终生发展奠基。

2、学校的发展其根本是为了学生的全面发展，学校的教育更是一种过程，而不是一种结果，让每个孩子“成材”，即成为有用之人。我们不能期待每个学生都有才能，但可以使每个学生都能有所作为。人才一词，越来越时髦，几乎都在提“以人为本”，都在宣扬“重视人才”，“吸引人才”。于是乎，伯乐们越来越多，人才越来越稀缺，人才越来越难寻求，人才的自我感觉越来越好，人才的价格一路飙升。然而时髦中缺乏理智，时髦中迷失自我。何谓人才，这本身就是一个模糊的概念，其自身就没有明确地衡量标准。所以我们在看重人的价值创造能力，即“人材观”。学校的管理实践中，我们也本着这样的办学理念，举办各种兴趣小组活动，成立艺术社团，组织跆拳道、武术等比赛，就是让孩子能从学校得到他们想要得到的，并通过得到的，去创造出更多、更大的价值。

3、小学教育是学生正规教育的启蒙教育，很多东西将可能伴随他的一生，这六年可以成就一个孩子，也可以毁掉一个孩子，然而作为一个人民教师，我们坚信可以教育出优秀的人材。学校在对孩子的教育中，特别注重对孩子行为习惯的常规教育，以及对学生思维发展的训练教育，目的就是让学生能从中受益，明白学校不仅仅是学习，更多是要学会如何为人处事，更多的是要学会如何提出问题、思考问题、解决问题。我们让学生养成读书的习惯，养成写好字的习惯，养成爱思考的习惯，养成爱动手的习惯，这些都将对学生的终生发展做好铺垫，学生沿着这个基石，走向更辉煌的明天。这是我们的期待，也是我们的责任。

1、学校立足现状，展望学校未来，于2004年提出了新时期的校训，此次校训的提出更加全面地契合了学校的发展方向和目标，为学生提供了一个自知、自明、自省的准则，可以有效杜绝校园的不文明现象，营造一个健康向上的学习生活环境，进一步改善学校师生的精神面貌，使其以饱满的热情投身于学习、教学工作中。

2、诚信：诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。以诚待人，以信取人，是我们中华民族最为优秀的传统之一。孔子云：“诚者，乃做人之本，人无信，不知其可”；韩非子曰：“巧诈不如拙诚”；陶行知先生也曾说过：“不作假秀才，宁为真白丁”；季布一诺胜过千金，商鞅变法立木求信，君子一言驷马难追……类似的故事和典故不胜枚举，基础教育是人启蒙教育的重要阶段，是学生价值观、人生观形成的关键时刻，然而随着时代的进步，人类在迅速发达的市场经济熏陶下，一些社会恶习无形中流入校园，因此诚信教育迫在眉睫，并将长期贯彻之！

3、懂礼：懂礼，即礼仪教育。礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。懂礼教育，也成了我校的常规教育内容。

4、敏学：“敏学”就是勤奋好学。勤奋好学是中华民族传统美德之一。后人之所以称颂这些勤奋好学的人，一是敬佩他们渊博的学识；二是敬佩他们那种坚韧不拔、持之以恒的意志，这也正是敏学中蕴含的意义。“敏学”，最早显现于孔子的《论语》。见《论语·公冶长》：“子贡问曰：‘孔文子何以谓之‘文’也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。这是“敏”与“学”第一次同时出现在有籍可查的史料之中。承认、尊重、学习、创新、爱人、重物是敏学教育的理论基础。敏学教育倡导“敏锐学习，创享和谐”的精神追求。倡导“敏于感知、锐于犀利、学于聪慧、习于娴熟；创于灵动，享于恬然，和于适当，谐于匀称”的行为习惯。敏学教育在现实生活中的基本观点：承认差异，尊重差异，相信学习，改变差异。在学校的发展过程中，由于生源情况的复杂，导致学生的差异性较为明显，提出敏学教育也是我校的立校之本。

5、乐观：乐观，是一种最为积极的性格因素之一。乐观就是在无论什么情况下，即使再差也保持良好的心态，也相信坏事情总会过去，相信阳光总会再来的心境。乐观的人善于观察，喜欢观看，精神愉快，对事物的发展充满信心。一切的和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。快乐的人们将生命视为一个机会，任何挑战都只是一种伪装的恩赐。每当人们觉得快乐时，心灵将变得无比开阔。快乐是一种“良性循环”，它不只使我们感觉较好，甚至使我们变得更好——好得足够淬炼出令人满意的人际关系，能够找寻有意义的目标，并且有足够的能力处理生命的变迁。在任何情况下，快乐都能够帮助我们回归健康完满的状态，更棒的是，我们可以将它分享给身边所有的人。学校发展中着眼于学生的全面发展，开设各种兴趣小组，让学生学会快乐，体验快乐。营造良好的校园人文气氛，到处都有和谐的影子。

1、东北旺中心小学。有着半个多世纪建校史的中心校（前称马连洼小学）积淀了深厚的底蕴，形成了敬业、爱生、严谨、求实的教风。

2、学校有教职工50人，是一个团结向上、积极进取、勇于创新的群体。他（她）们中，有北京市“紫金杯”优秀班主任，有区级先进教育工作者，有海淀区“世纪杯”评优课一等奖获得者，有区级学科带头人和骨干教师，更有一批中心级的学科带头人……在积极推进素质教育的工作中，学校取得了显著的成绩，被评为海淀区首批教学管理先进校，课改实验基地校，课改先进校，并多次被评为科技先进校，体育先进校，艺术先进校，实验教学先进校……2004年10月成为全国第一所校园避难场所；2004年12月被认定为海淀区第一所防灾减灾科普教育基地；2005年7月被评为全国首批防震减灾科普教育基地。为适应现代化教育的发展，学校加大硬件建设的投入，除配备常规的音乐、美术、自然、书法等专用教室，还建有2个计算机房，演播室，多功能厅，所有教室全部实现多媒体化，即以不完善了校园网……

3、一、办学理念：让每个孩子成材，为学生的终生发展奠基。

4、二、办学目标：学生全面发展，学有特长；教师整体提高，教有所长；学校全面发展，办有特色。

5、三、校训：“诚信、懂礼、敏学、乐观”

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