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龙海市角美镇石厝小学我学校主要经营实施小学义务教育，促进基础教育发展，小学学历教育，我学校本着制度与人文相结合的管理思想，凭借美丽的校园环境，舒适的住宿条件和的师资力量已成为每年漳州评价很好的学校之一。
漳州市重点小学排名：漳州漳浦县保安小学、漳州平和县华美小学、漳州诏安县宫口小学、漳州漳浦县拢龙小学、漳州龙海市角美镇石厝小学、漳州市龙文区洛滨小学、漳州华安县马坑乡马坑中心小学、漳州龙海市颜厝镇上井小学、漳州南靖县山城汤坑小学、漳州龙海市颜厝镇丹洲小学。
小学教学的特点主要包括以下几个方面
1、系统性和启蒙性：小学教学注重建立扎实的基础知识，帮助学生掌握基本的学科知识和技能。教学内容按照一定的学科体系和教学计划进行有序的组织，旨在启发学生的学习兴趣，并奠定进一步学习的基础。
2、综合性和全面性：小学教学内容涵盖多个学科，如语文、数学、英语、科学、社会等。通过综合性的教学设计和活动，培养学生的综合素养，提高他们的跨学科学习能力。
3、游戏性和趣味性：小学教学注重通过游戏和趣味的教学活动激发学生的学习兴趣和动力。老师常常运用各种教具、故事、游戏等方式，使学习内容更加生动有趣，让学生在愉悦中学习。
4、实践性和体验性：小学教学注重培养学生的实践和动手能力，通过实际操作、实地考察、实验等形式，让学生能够亲自体验和感受所学知识，提高他们的实际应用能力。
5、考核方式的适度与温馨：小学教学注重对学生学习情况的评价，但考核方式一般较为温和，关注学生的全面素质发展，重视学生的进步和潜力。
中国近代文学家排名：鲁迅、巴金、林语堂、老舍、茅盾、沈从文、曹禺、张爱玲、钱钟书。
鲁迅（1881-1936）浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才、豫亭，笔名鲁迅。出身于封建官僚家庭。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学的基石，后与《阿Q正传》、《药》、《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》。
巴金（1904－2005）原名李尧棠，中国四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。
1921年肄业于成都外语专门学校，1927年至1929年赴法留学，回国后，从事文学创作。被认为代表着中国大陆知识分子的良心，晚年提议建立中国现代文学馆和文化大革命博物馆，但后者至今都未实现。
林语堂（1895-1976）中国现代著名学者、文学家、语言学家，原名和乐，后改玉堂，又改语堂，出生于福建省漳州市平和县坂仔镇贫穷的牧师家庭。早年留学国外，回国后在北京大学、厦门大学等著名大学任教，林语堂于1940年和1950年两度获得诺贝尔文学奖的提名。
1966年定居台湾，1976年在香港逝世，享年八十二岁。林语堂既有扎实的中国古典文学功底，又有很高的英文造诣，他一生笔耕不辍，著作等身。
老舍（1899年—1966），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。
上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。
茅盾（1896-1981）原名沈德鸿，浙江省嘉兴市桐乡市人。著名作家、文学评论家、文化活动家。出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育。
后考入北京大学预科，毕业后入商务印书馆工作，从此走上了改革中国文艺的道路，他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一，代表作有小说《子夜》。1981年茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。
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