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1、启航中学占地16000平方米，建筑面积达10000多平方米，拥有较好的师资力量和完善的教学设施，学校先后被评为“全国语文学习科学实验学校”“杭州市绿色学校”“杭州市卫生先进学校”“杭州市治安先进学校”等一系列荣誉称号。
2、长阳中学占地22277平方米，打造成30个班规模的初级中学，2014年9月校园正式投入使用，在课堂教学改革中，以“兴趣乐学”为突破口，聚精会神地关注课堂、关注教师、透视课堂，提升质量效益，推进有效教学。经过全体师生的共同努力，一年多来，在学生和家长中赢得了良好的口碑。
1、师资力量雄厚。河东区启航中学共有96名教师，其中山东省优秀教师1人，临沂市沂蒙名师2人，临沂市优秀教师5人，市级教学能手、新秀8人，区级教学能手、新秀52人。
2、学生活动丰富。启航中学还注重培养学生的创新能力和实践能力，开设了丰富多样的课外活动和社团组织，为学生提供了更多的发展机会。
3、临沂启航中学，是河东区重要的民生工程。学校环境优美，设备齐全，设施完善。
启航中学是一所优秀的中学，以其卓越的教学质量和全面的教育理念而闻名。学校注重学生的全面发展，提供丰富多样的课程和活动，培养学生的学术能力、创新思维和综合素养。启航中学拥有一支高素质的教师队伍，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供优质的教育资源和个性化的指导。相比之下，杭州长阳中学在教学质量和教育理念方面相对较弱。因此，综合考虑，启航中学更好。
1、杭州学军中学是排名第11名，也是浙江省排名第一的重点高中。
2、杭州学军中学海创园学校在未来科技城这片热土上正式启航。作为学军教育集团的新成员，海创园学校是杭城新名校集团化办学的新范式。
3、她秉承学军“励志、求知、进取”的精神，践行“美好教育、良进优出”的理念，宽严相济、精细化管理，着力培养“有德、有识、有才”的领军人。
4、杭州学军中学始建于1956年，初名杭州市第十四初级中学，后先后更名为浙江师范学院附属中学、杭州大学附属中学，于1970年更于现名。并于1978年被浙江省政府评为浙江省首批重点中学。为浙江省一级重点中学，被誉为“一流大学的摇篮”，学科竞赛和高考成绩令人瞩目。
5、2018年学校获五大学科竞赛浙江省一等奖82人次，25人入选浙江省队，8人入选国家队。高考成绩抢眼，2018年高考，2位学生位居全省前十位，63%的学生上激励分数线，清华北大30多人，浙江大学160多人，重点上线率99%。杭州学军中学是北京大学校长实名推荐制学校，清华大学新百年领军计划优质生涯基地和浙江大学拔尖创新人才培育基地。
1、长阳中学在教学资源方面表现优异，学校配备了现代化的教学设施和先进的教学设备，为学生提供了良好的学习环境，而启航中学教学设施简陋，缺乏现代化的教学设备。
2、长阳中学在教学资源方面投入多，教学设施和设备的先进性和完善性使学生能够更好地学习和发展，而启航中学的教学资源不足对学生的学习体验和发展会造成一定的影响。
临沂启航中学是一所位于中国山东省临沂市的公立中学。
临沂启航中学是一所位于中国山东省临沂市的公立中学。这所学校以其全面的课程设置，优秀的教师团队，以及良好的校园设施而受到广泛的赞誉。
临沂启航中学成立于2000年，是临沂市教育局直属的一所全日制普通高级中学。学校占地面积约30亩，建筑面积约2.5万平方米，设有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。
学校秉承“立德树人，求真务实”的办学理念，注重学生的全面发展，不仅在学术上有严格的要求，同时也非常重视学生的素质教育和个性发展。学校开设了丰富的课外活动和社团组织，以培养学生的兴趣爱好和综合素质。
临沂启航中学的学术资源包括图书馆、实验室、科技馆、体育设施
1、图书馆：临沂启航中学的图书馆是一个知识的宝库，拥有大量的书籍、期刊和电子资源。图书馆为学生提供了一个安静的学习环境，帮助他们养成良好的阅读习惯。此外，图书馆还定期举办各类讲座、展览和读书活动，丰富学生的课余生活。
2、实验室：学校设有物理、化学、生物、地理等多个学科实验室，为学生提供了实验操作的平台。这些实验室配备了先进的实验设备，使学生能够直观地了解科学原理，培养实践能力。
3、科技馆：临沂启航中学的科技馆展示了各种科技成果和创新作品，激发学生的科学兴趣。科技馆还定期举办各类科普讲座和展览，帮助学生了解科技发展的前沿动态。
4、体育设施：学校拥有标准的体育场、游泳池、篮球场等体育设施，为学生提供了丰富的体育活动。此外，学校还与当地的体育俱乐部合作，为学生提供更多的体育锻炼机会。
1、启航中学按实考人数算，优高率43%，按全学籍算24%。
2、杭州市启航中学2021年省一级重点普通高中和省一级普通高中特色示范学校。杭州市启航中学创建于1986年，位于城北双地铁口和睦地块，是拱墅区AAAA级现代化优质学校。学校秉承“让每一个孩子的梦想启航”的办学理念，打造“有温度、有特色、有质量”的教育，培育“五有”启航教师，培养“五会”启航少年。
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