松原中学公司排名 松原市中学排名

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1、东北师范大学附属中学(初中部)

附属中学简称，坐落在北国春城长春市，是吉林省重点中学。

吉林大学附属中学创建于 1989年，是吉林大学的重要组成部分，深受吉林大学“民主治校、科学治校、从严治校”传统精神的影响，以最简单的条件创造最优秀的人才。学校发展日益壮大。

吉林省第二实验学校始建于1984年，是直属的省级重点实验学校，分为中、小学两部，是唯一的一所隶属于吉林省教育委员会的小学、初中九年一贯制的学校。学校分为南湖、高新、远洋三个校区。

4、长春市一零八中学(外国语中学)

第一外国语中学坐落于伊通河东岸惠工路立交桥旁，是一所美丽的花园式学校，学校始建于1972年3月，1983年由108中学易名为长春市第一外国语中学。

5、长春市第一零三中学(103中学)

长春市中小学生运动会上，长春市第一零三中学校师生代表南关区参加，在全体师生的共同努力下，圆满而又出色地完成了大型团体操表演和观众方队的任务。

长春市第八十七中学新校区由清华大学建筑专家设计，总占地面积10万平方米，宏伟壮观，别具一格，是长春西部唯一一所九年一贯制初级中学。

长春市第七十二中学始建于1962年，是一所“九年一贯制”学校，市政府命名的首批18所改制校。2000年与市实验中学初中部联合办学，建立了南校区。

吉林省实验中学始建于1948年，是省教育厅直属的首批重点中学。与东北师范大学附属中学、吉林大学附属中学、长春市第11高中并称为长春市四大校。

长春市汽车产业开发区第四中学是一所初级中学，位于东风大街708号，创建于1972年。

10、长春市新朝阳学校(原四十五中学)

长春市第四十五中学坐落在环境幽雅的宽平大路西侧，2009年校区移至进化街，和九十中学互换，教学区更大。是长春市的一所名校。

东北师范大学附属中学创建于1950年，其前身可上溯到二十世纪四十年代的长春三中和松北五省联中。截至2014年，学校有自由、青华、明珠、净月、北京朝阳五个校区，涵盖幼儿园、小学、初中、高中、国际部、艺术部等多个学部，总占地面积37万平方米。

吉林省实验中学始建于1948年，是省教育厅直属的首批重点中学。与东北师范大学附属中学、吉林大学附属中学、长春市第11高中并称为长春市四大校。

长春市十一高中是吉林省首批示范性高中，长春“四大校”之一，始建于1945年，位于长春市绿园区西南，占地12万平方米，建筑面积6万平方米，现有教职工350人，学生6000人。

吉林大学附属中学创建于 1989年，是吉林大学的重要组成部分，深受吉林大学“民主治校、科学治校、从严治校”传统精神的影响，以最简单的条件创造最优秀的人才。学校发展日益壮大。吉大附中目前初中部有在校学生约5000人，高中部于2010年首次招生。

长春市实验中学校史悠久、底蕴深厚，其前身是1923年的满铁株式会社长春商业学校。长春光复后，国民政府改建为长春市师范学校、吉林省立长春高级中学。

坐落于风景秀美的之滨，是一所中小学一体的省首批办好的阶段重点实验学校，隶属。

长春二中是一所省级重点中学。学校位于和慈光路之间，东濒建设街，西邻安达街，交通便利，环境幽雅，办学实绩突出，社会声誉很高。

第六中学位于长春市，始建于1952年，是首批办好的重点中学。经过五十余年的建设和发展，长春市“花园式示范校”、“校园文化建设示范校”，国家级培养体育后备人才基地校。

长春汽车经济技术开发区第六中学（原中国第一汽车集团公司第六中学）是吉林省首批办好的重点中学、吉林省首批重点高中、国家教育部基础教育实验基地校。

长春市第八中学，吉林省重点高中，坐落在亚泰大街南部教育文化集中地带，始建于1954年。1983年被确认为首批83所重点中学之一。1986年被确认为独立高中。2007年成为吉林省“三A”学校。

长春市第一外国语中学（108中学）

长春，简称“长”，别称“春城”，是吉林省省会、副省级市、东北亚经济圈中心城市，是国务院定位的中国东北地区中心城市之一，国家历史文化名城，我国重要的工业基地和综合交通枢纽。

长春有着深厚的近代城市底蕴，是著名的中国老工业基地，是新中国最早的汽车工业基地和电影制作基地，有“东方底特律”和“东方好莱坞”之称，同时还是新中国轨道客车、光电技术、应用化学、生物制品等产业发展的摇篮，诞生了著名的中国一汽，长春电影制片厂，长春客车厂，中科院长春光机所，中科院长春应化所，长春生物制品研究所等。

作为国家历史文化名城的长春，曾是伪满洲国首都，是近代东北亚政治军事冲突完整历程的集中见证地，具有众多历史古迹和文化遗存。

长春居于中国东北地理中心，分别与吉林省松原市、四平市、吉林市和黑龙江省哈尔滨市接壤。2016年，长春共辖7区3县（市），总面积20565平方公里，户籍总人口为753.4万人，市区人口450.9万人。2016年2月国务院批复设立国家级新区长春新区。

长春享“北国春城”之美誉，绿化率居于亚洲大城市前列，中国四大园林城市之一；十次蝉联“中国最具幸福感城市”；“中国制造2025”试点城市；“首批全国城市设计试点城市”；位列《2015中国自然指数》中国十大科研城市第六位。

2017年，长春市各级各类教育学校1557所（不含幼儿园），其中:在长普通高校40所,成人高校8所,中等职业学校94所,普通高中70所,初中269所,小学1065所,特殊教育10所,工读学校1所。

全市各级各类学校招生人数35.2万人，其中：普通高校12万人，成人高校2.4万人，中等职业学校1.7万人，普通高中4.1万人，初中6.8万人，小学6.3万人，特殊教育110人。

全市各级各类学校在校人数129.2万人，其中在读研究生5.4万人，普通本、专科生43.8万人,成人本专科生5.4万人,中等职业学校在校生4.7万人,普通高中在校生12万人,初中在校生18.5万人,小学在校生39.5万人,特殊教育在校生1085人。

全市各类教育学校专任教师9万人。其中：普通高等学校2.7万人，成人高校954人，民办机构94人，中等职业学校0.4万人，普通高中0.8万人，初中阶段1.8万人，小学3.1万人，特殊教育365人，工读学校29人。

师大附中可以，我觉得别让孩子学的那么累，既然是附小毕业，那么附中的教育能更好的顺承你女儿的发展，其他学校只顾升学率会把孩子的思维束缚的很死的。报名时间一般在寒假左右，也会根据每年的政策安排有变化。所以你还是打电话问什么时候开始报名吧，收发室的电话就行。你就选附中吧，将来上附中的高中，一条龙下来，这样好。

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吉林省长春市初中和高中的排名?最好列出来!：初中的排名不一定但高中绝对是这样:师大附中、11高、省实验、市实验、二中、二实验、五中、八中其他的就排不上名了初中没有绝对的排名不过公认的比较好的有这几个:师大附中、吉大附中、省二实验、103中学、长春外国语中学,这几个是比较顶级的;接下来的这几个虽然没有上面几所中学那么强,但也非常好:64中、72中、48中、108中

长春市最好的中学是哪一所：东北师大附属中学!!!东北师范大学附属中学创建于1950年,学校现为“一校三地四部“十二年制学校,小学部、初中部位于人民大街9000号的明珠校区,高中部位于自由大路506号,国际交流部位于长庆街和清华路交汇处,总占地面积97900平方米,全校有一线教职工489人,124个教学班,7553名在校学生.现任校长孙鹤娟博士,党委书记牛铁英.学校现有教授1人,特级教师10人,高级教师178人,一级教师183人;首席教师16人,标兵教师32人,特色教师4人;博士和博士生12人,硕士和硕士生161人,本科学历234人;国家级骨干教师10人,省级学科带头人16人,省级骨干教师25人,市级骨干教师72人.

长春哪个高中比较好呢?：一类的我觉得第一肯定是东北师大,其次省实验,二实验都很好啊!看孩子的自身情况来定,如果学习好,家里条件允许,而且自学能力比较强就去东师大吧!二类的话八中,五中也不错~

长春市中学综合排名-：吉大附中,师大附中,然后就都差不多了!省2实验什么的,解放大路原来也不错!

长春的初中排名前十的学校是?-：师大附中、吉大附中、省二实验、45中、 30中 90中 104中学 72中、48中、108中

目前长春市排名前8位的高中是哪些?最好能按顺序排列-：师大附中 11高省实验市实验长春外国语二实验 2中 6中差不多就是这个顺序

长春市重点高中排名?-：市重点为长春市第二中学长春市第二实验中学长春市实验中学汽车厂第六中学普通高中相对不错的有长春市第七中学长春市第八中学长春市第五中学长春市第十七中学长春市第一中学

吉林油田高中，是吉林省首批办好的重点中学。学校占地8万平方米，建筑面积2.7万平方米。学校现有教职工243人，专任教师152人，教学班36个，学生2090人。

1984年建校以来，学校努力创全面发展之优，示素质教育之范，建成了“聚矿区英才，育国家栋梁”的摇篮。1987年学校跨进了省重点中学行列，1990年，被吉林省教委批准为省首批办好的重点中学。1996年5月，以A等104.2分通过吉林省政府督学组办学水平督导评估。1996年6月，加入全国百所知名中学校科研联合体。1997年荣获“吉林省精神文明建设示范校”和“吉林省科技教育示范校”的称号，同年被评为全国石油系统绿化先进单位。1999年被评为“中国石油天然气集团公司先进集体”。2000年被国家教育部命名为“全国中小学现代教育技术实验校”，同时再次荣获“吉林省精神文明建设示范校”称号。2000年10月，校长刘一华被邀请参加世界百所著名中学校长论坛。2001年被吉林省教育厅确定为普通高中课程改革样本校和实验校。2002年成为吉林省普通高中课程改革样本校和实验校。2003年被评为东北三省美育先进单位。办学成果：独占鳌头

建校伊始，油田高中人艰苦创业，奋力拼搏，1988年实现200秀才出油田，1991年考入清华大学和北京大学的有4人，实现了办学质的飞跃。20世纪后期，学校在松原独领风骚，在新世纪逐年有新突破，铸造了一个又一个辉煌的里程碑。

学校高考成绩连年创佳绩，特别是近几年来，连续取得较大突破，令人瞩目。2000年实现了重点大学和普通大学录取人数突破历史最好水平的“双突破”。各档次成绩的人数列松原地区各重点高中之首。

2001年高考中，获600分以上的考生有34人，考入清华大学的有4人，理科囊括松原市前三名，夺得松原地区高考文理科总计八个单科中的七科第一名。

2002年，高考成绩再居松原第一、录取档次列全省前茅。超过600分的有78人，占整个松原市的40.2%；本科以上录取达900人。

2003年，高考再造辉煌，高分段综合实力在全省排名第三，录取档次居全省前列。600分以上人数在全省300所高中中名列第三；在全省11万考生中，有8名考生列全省前200名；文理科超过本科线人数共计982人。

2004年的高考又是“喜获丰收”。5名考生被北京大学和清华大学录取。理科获600分以上的人数列松原之首。文科再创佳绩，有2人分别夺得江南考区前3名。学校定位：理念超前

2007年油高学生孔令兵以709分夺得省高考状元。

多年来，油田高中构建了学习型的领导班子，努力打造专家学者型的领导班子。目前学校班子7名同志均具有大学以上学历和高级职称。班子紧跟教育教学的新形势、新变化，形成了超前的办学理念和教学思维。学校班子与全校教职工达成共识：高起点的办学理念是继续高举素质教育的旗帜，以人为本，全面发展，质量第一，科研兴校。牢记“争创一流”的校训；崇尚“尚德、敬业、求实、开拓”的校风；倡导“献身、追随、乐教、爱生”的教风，鼓励学生勤学、多思、刻苦、创新；提倡“金牌意识、竞争意识、成功意识、责任意识、创新意识、相容意识”六种意识；明确“高品位、高标准、高质量、现代化、有特色、示范校”的办学目标。学校以学生的全面发展、主动发展、自主发展为本，以提高学生的综合素质为目标，以培养学生学会学习、学会发现、学会创新、学会实践为重点，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。

先进的办学理念，是“油高之师”高扬的理性大旗，随风飘扬着奋发向上的斗志。学校努力提高办学质量，花大力气加强校园建设。在经费十分紧张的情况下，想方设法筹措资金不断完善办学条件和加快校园建设步伐。一是加大硬件设施建设，为应用现代教育技术、抢占校改制高点提供保障，完成了“校园网”工程建设，极大地满足了教师应用现代教育技术进行教学的需要。二是加大校园文化建设力度，建设花园式校园，营造良好的育人环境。教师队伍：打造一流

“杏坛佳木连天碧，俊彩星驰宇宙新。宏图大略筑基业，银缕金丝绣前程”，这四句诗是学校教师真实的写照。油田高中创业、发展的20年，也是学校教师队伍成长、壮大的20年。目前学校专任教师中，中教高级有53人，中教一级有79人。教师学历达大学本科以上的为97.96%，具有研究生学历的占教师总数的7.48%，并逐年增加，省市级学科带头人占教师总数的11.58%。

为了打造这支队伍，学校真可谓千方百计。办公楼大厅，迎面看到的是8个醒目的大字“校兴我荣，生强我慰”，每个教研室里悬挂着“献身、追随、乐教、爱生”的教风，如同一面面明察秋毫的镜子，令油田高中的老师们自励、自尊、自警、自省。

学校把提高教师队伍素质作为工作的重中之重，实施了育师工程。即一年模仿，三年成型，六年成才，九年成器，十五年成名师。学校制定了提高教师整体素质的日常学习“全面规划”。

以“走出去、请进来”的方式为广大教师创造学习先进理念的条件和机会。凡是有到外地学习的机会，学校都尽量组织教师去参加学习。同时，从学校改革发展的形势，还请魏书生、胡明道、赵谦翔等著名教育家和学者到学校讲学，使教师不出门就可以学到最先进的教学理念。

学校通过一些具体的教学活动设计为教师的成长搭建平台。如通过举办“红杏奖”课堂教学竞赛和青年教师汇报课，搭建提高教师职业道德和业务素质的桥梁，以这两项活动不断改善教师梯队的素质结构，不断提高教师梯队中各个部分的层次。“红杏奖”是一种学校为鼓励教师进行“课堂改革”举办的类似“例会”的课堂教学对手赛。它要求每堂课都要教学思想新、教学方法新、教学手段新。因为“红杏奖”向广大教师开放，所以使很多教学新秀有机会在比赛中脱颖而出，这极大地激发了广大教师进行课堂教学改革、不断提高课堂效率的热情。青年教师汇报课活动的开展，培养了一批又一批教学骨干。至今已坚持了16年之久的“红杏奖”，体现了学校的大教育观，鲜明地显示了素质教育的主题，炼就了一个又一个名师品格，也吸引了市内外十几所高中教师前来观摩。

“育师工程”打造了一批治学严谨、精通业务的优秀教师；联谊工程使教师们不断拥有崭新的教学思维，大胆投身于教学改革中；信息工程极大地提高了教师们运用现代教育技术辅助教学的能力和现代教育技术与学科教学整合的能力，99%以上任课教师计算机水平达标。全校有30%的教学人员能够独立制作教学软件，50%的教学人员能够熟练使用教学软件，大多数人都会制作软件，85%的会正确地、创造性地使用教学软件。近几年来，教师们积极参与到教育教学改革中，注重学习与提高，善于总结和积累，每年都有30余篇论文在省级刊物上发表和学术研讨会上交流，形成了在省内有一定影响的教育教学成果，其中地理课和计算机课整合的经验成果已经在省内推广。

“四个精神”、“六种意识”是学校的校魂、师魂。它常驻在油田高中人的心里，高尚的师德成为他们在教育、教学、教研中不断前进的原动力。教学体系：创新互动

在全面推进素质教育的进程中，学校把超前的办学定位和高品位的办学理念付诸实践中去。从2001年下半年开始实施了普通高中新课程计划，深入开展了研究性学习活动。“重过程、重应用、重体验、重全员参与”是研究性学习的基本特征。通过实施研究性学习，要改变学生的学习方式，提升教师的综合素质，并以教师教学方式的改变来带动学生学习方式的改变。同时开拓了新的教育资源，完善和丰富了校本教材，进一步推动了学校教学改革向纵深方向发展，真正实现了教师与学生的互动。

在新的教学模式下，培养学生创新与判断的能力和习惯，使学生在获得知识的基础上，在学习和积累中获得某种关于知识的原则和标准，在积淀知识的过程中养成审思明辨的能力和习惯。以自主性、探究性学习为基础，学生从感兴趣的社会科学、自然科学以及生活中选择专题，以一个人或小组合作的方式进行研究，从而掌握基本的研究学习方法，培养运用所学知识解决实际问题的能力，初步形成科学精神和科学态度。人才培养：适应未来

学校通过教学改革的拉动，在教学实践中努力摸索英才教育和素质教育的契合点。通过不断加强学生的思想政治教育，学校成为培养党的后备力量和复合型人才的阵地。学生形成了“三多、三高、三强”的现象：

“三多”：学校通过开办青年党校，引导学生进一步知党、信党、爱党，出现了要求进步的多、毕业生入党的多、在高校当学生干部的多的现象，形成了追求上进、团结互助的良好思想道德风尚。近几年来，学校有45名学生在高中阶段加入党组织。据不完全统计，有400多人在重点大学担任学生干部。

“三高”：看到学生入党积极分子队伍建设的良好局面，很多教师和家长对青年党校培养出的学员评价为“三高”，即政治觉悟高、入党热情高、考试分数高。很多学生成为品学兼优的表率。

“三强”：主要是指学生中出现了“思想素质强、适应能力强、自主意识强”的可喜现象，广大青年学生的综合素质有了明显的提高。

在全面发展的基础上，学校注重学生的学业专长、注重学生的人格素养、注重学生的身心健康。学校在教育教学质量喜获大丰收的同时，还培养了一批在国家、省市学科竞赛中夺冠的尖子生。有3人次获全国高中数学联赛吉林赛区第一名，学校荣获“三连冠”奖杯。目前，已获得十个全省第一名，几十个全省一等奖。

站在新世纪，面对着未来的挑战和机遇，校长刘一华带领“油高之师”傲然立于吉林省名校之林，向着把油田高中办成“国内一流学校、世界一流学校”的目标挺进……

未来荡漾着光荣与梦想，攻无不克、战无不胜的“油高之师”，一定会抵达理想的“黄金海岸”，油田高中人将以谦谦君子之风，泱泱名校之范，肩负起石油工业城的希望，承载着松原学子的梦想，与时俱进，扬帆远航！

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