大家好,今天小编来为大家解答以下的问题,关于霍邱县中学排名,霍邱县中学排名一览表这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
安徽省阜阳实验中学始建于2000年,是阜阳市唯一一所市教育局直属初中,现有人民西路(校本部)和阜合产业园(南校区)两个校区共65个班,教职员工250余人,在校学生3000余人。近年来,学校实现了跨越式发展,2016年9月总投资5亿元建成的南校区,占地145亩,建筑面积6万平方米,现已投入使用。
阜(fù)阳,简称阜,别名颍州、汝阴、顺昌,位于安徽省西北部,华北平原南端。
西北、西、西南分别与河南省的周口、驻马店、信阳4地市的郸城、项城、沈丘、新蔡、平舆、淮滨、固始相接,北、东北与亳州的谯城、涡阳、利辛相连,东南与淮南市的凤台县、寿县为邻,南临淮河与六安的霍邱县隔河相望,总面积9775平方公里。
阜阳位居豫皖城市群、华东经济圈、大京九经济带的结合部,长三角经济圈的直接辐射区。
是东部发达地区产业转移过渡带,具有承东接西、呼南应北的独特区位优势,是安徽三大枢纽之一。
1、学校遵循”国际化、现代化、高品质”的办学定位,致力于办成一所具有霍邱风格、中国气质与世界胸怀的现代学校,逐步发展为六安市一流的县级名校。
2、隐贤中学(Yinxian junior high school)霍邱县隐贤中学始建于1975年,位于霍邱县隐贤镇隐贤街道西侧,是经六安市政府批准,由霍邱县政府创办的一所公办完全中学。
程先鹏,男,1958年10月生,中共党员,本科学历,中学化学高级教师。六安市第二届人大代表,省十一届人大代表。曾任霍邱县长集中学副校长,霍邱三中副校长、校长,现任霍邱一中校长,党总支书记。曾获安徽省先进教育工作者、绿色学校先进个人称号。
郑家金,男,1963年出生,中共党员,本科,中学数学高级教师。曾任霍邱县潘集中学校长,现任霍邱一中副校长。省级课题《中学数学教学中培养学生独立获取数学知识能力的研究》课题组组长。2002年市教育局表彰的“先进个人”,2003年被六安市政府授予“优秀教育工作者”称号,李学先教育基金奖获得者。
刘贯章,男,1955年10月出生,中共党员,中学英语高级教师。曾任霍邱二中副校长,现任霍邱一中副校长。多次获县优秀教师、优秀共产党员称号;曾被评为六安地区先进教育工作者、安徽省师德先进个人、全国优秀教师。
徐金忠,男,1962年生,中共党员,本科,中学语文高级教师。曾任霍邱三中副校长,现任霍邱一中副校长。2001年被霍邱县人民政府授予“扶贫攻坚先进个人”称号。2000年获合肥地区建设霍邱联谊会、霍邱县人民政府奖励基金。
陈方才,男,1958年6月出生,大学本科,中共党员,中学物理高级教师,享受县政府特殊津贴。曾任霍邱一中副校长,工会主席,现任霍邱一中党总支副书记。1986年获六安地区首届物理实验教具改革二等奖。曾荣获共青团安徽省“七五”建功一级奖章,县级优秀团干。2003、2004年两度受市教育局、教育工会表彰。1991年获霍邱县首届青年教师教学大奖赛高中物理组第二名。1996年教学研究论文获中国物理学会举办的论文评比一等奖。2001年研究性学习课题获省二等奖。有多篇论文发表在《数理天地》《数理化学习》等杂志上。
方配秀,女,1969年生,本科学历,中学语文高级教师。2004年县政府表彰为“优秀教师”,2005年获市级“模范教师”称号。2007年被授予“全国优秀教师”、“全国中小学优秀班主任”、“全国教育系统巾帼建功标兵”称号。
赵克明,男,1958年3月出生,本科学历,中共党员,中学语文高级教师,中学特级教师,享受县政府特殊津贴,全国优秀语文教师,六安市中学高级教师职称评审委员会委员、专家组成员,全国中学语文教学专业委员会批准立项的“中学生个性化写作实验与研究”课题领办人,安徽省教育学会语文教学法专业委员会理事,霍邱县中学语文教学研究会理事长,霍邱县中学语文教学研究核心组员。先后在《中国教育报》、《语文报》、《中学语文教学》、《语文教学通讯》、《语文建设》、《中学语文教学参考》、《语文学习》等几十家报刊发表语文教学与研究文章400余篇,参与教育主管部门编写的教辅用书近20部,自编文集(电子版)有《与你共游语文的天空》《耕耘录》《中学生个性化作文引路》等。被全国中语会推荐为全国中文核心期刊《语文教学通讯》(2007年7—8合刊)封面人物。
牛传福,男,1968年生,汉族,本科,中共党员,中学语文高级教师,省第二届教坛新星。教学观摩课《赤壁赋》、《陈情表》课堂实录制作成光盘,在全省推广。多篇论文获市、省奖并部分发表。2002年参加省级教研课题《语言积累与表达》研究并结题,2003年参加国家级课题《个性化作文》研究,2005年领办省级教育科研课题《教师校本培训研究》。
王瑞光,男,1968年11月出生,中共党员,大学本科,中学一级教师。现任霍邱一中办公室主任。曾获李学先基金奖,县级优秀教师,2004年受省委组织部表彰。第一届六安市青年教师基本功大赛全能一等奖获得者。
王品章,男,1965年出生,中共党员,毕业于上海体育学院运动训练系,本科,中学体育高级教师。全省模范教师,所带班级获得省先进班级。获得过王光宇、李学先奖励基金。
郑家连,男,1969年4月出生,中共党员,毕业于安徽教育学院政教系,本科,中学政治高级教师。2004年9月受县政府表彰,2005年获省教育厅表彰。
张金权,男,1967年5月出生,毕业于北京师范大学物理系,中学物理高级教师,县政协委员。1999年获六安地区师德标兵荣誉称号,2002年荣立霍邱县政府三等功。
谷广慧,女,1964年9月出生,毕业于安师大数学系,中学数学高级教师。2003年、2004年两度被评为市级“师德标兵”。
余本江,男,1973年12月出生,毕业于阜阳师院中文系,本科,中学语文一级教师,喜爱研究古典诗歌。2006年被评为市德育先进个人。
邱士权,1964年12月生,中共党员,毕业于安徽师范大学数学系,本科,中学数学高级教师,现任霍邱一中教务处副主任。合肥地区建设霍邱联谊会教育奖学金获得者,数篇论文获市、省奖或公开发表,享受县政府特殊津贴,县级优秀教师。
李震,男,1961年3月出生,中共党员,毕业于安徽师范大学数学系,大学本科,中学数学高级教师,现任霍邱一中总务处副主任。县级优秀教师,曾获得首届市数学课堂教学大奖赛二等奖。
张红,女,1966年4月生,毕业于安师大外语系,大学本科,中学英语高级教师,县级优秀教师,曾获第一届“王光宇奖”。现任外语组教研组长。
廖彩云,女,1967年9月出生,毕业于安徽师范大学外语系,大学本科,中学英语高级教师。县“三八红旗手”。
何广学,1980年12月出生,安徽师范大学数学与数学应用专业毕业,大学本科,中学二级教师,县级“师德标兵”。
孙传球,男,1978年10月出生,毕业于安师大化学系化学系,中学一级教师,班主任,曾获李学先教育基金奖,县级“优秀班主任”。
朱乾武,1974年10月出生,毕业于安徽师范大学化学系,大学本科,中学一级教师,班主任,县级“优秀班主任”,县级“优秀教师”。
熊定富,男,1972年出生,六安师专地理专科毕业,先后取得政教本科学历,法学学士学位,地理本科学历,理学学士学位,中学一级教师,县级优秀教师,曾获“王光宇教育基金”奖,所带班级曾获县级优秀班级。
朱大林,男,1966年10月出生,中共党员,本科,中学历史高级教师。1994年被县政府授于“先进工作者”称号。
冯建东,男,1984年2月出生,中共党员,毕业于安徽师范大学体育系,本科,中学二级教师。县政府表彰的先进工作者。
赵意如,男,1963年10月出生,中共党员,毕业于安师大数学系,大学本科,中学数学高级教师,现任霍邱一中教务处副主任。六安市第二届教坛新星,曾获六安市第二届数学课堂教学优质课二等奖。
崔红令,男,1976年3月出生,中共党员,毕业于安庆师范学院数学计算机系,中学一级教师,班主任,霍邱县政府网络技术专家组成员,荣获首届多媒体教学优质课大赛市一等奖、省二等奖。有多篇论文获省、市一二等奖。
刘中华,男,1972年5月出生,毕业于阜阳师范学院数学系,中学数学高级教师,县第六届“教坛新星”和市第三届“教坛新星”。
修月,女,1979年8月出生,毕业于阜阳师院中文系,大学本科,中学一级教师。荣获市优质课二等奖,市“教坛新星”。
龚诚,女,1974年生,中共党员,中学英语一级教师,市、县“教坛新星”。
范鸿鸣,男,1968年11月生,毕业于安徽师范大学历史系,本科学历,中学历史高级教师。县第四届“教坛新星”。多次担任县“教坛新星”及教师资格评定学科评委。掌握现代多媒体教学技术,有多篇论文获奖或发表。
臧华林,男,1975年10月出生,中共党员。毕业于安徽师范大学数学系,中学数学一级教师。所带班级曾荣获市级“先进班级”称号;县级“教坛新星”。
李德亚,男,1973年12月生,毕业于淮北煤师院中文系,中学一级教师。县“教坛新星”,曾获市优质课二等奖。所带班级2012届8班曾获六安市“先进班级”称号。
陈涛,男, 1970年11月出生,毕业于阜阳师范学院政教系,中学政治高级教师,市、县“教坛新星”,目前正主持省级科研课题《农村普通高中课程资源开发与实践研究》研究工作。
2023年霍邱县长集中学中考录取分数线区间为520—530分。教学质量很不错,学习氛围也很浓厚,升学率很好。
1、简称“中考”,是检验初中毕业生是否达到初中毕业水平的考试。它是初中毕业证发放的必要条件,将这几科考试科目规定为课程的学科,全部列入初中学业水平考试的范围。
2、以往的“中考”是一考定输赢,而初中学业水平考试则是全科开考、学完即考,结合综合素质评价结果,建立有利于高中学校优质、多样、特色发展,有利于培养学生创新精神和实践能力的考试评价、多元录取机制。
3、初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。
4、已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的统一规范为“初中学业水平考试”,把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围,引导学生认真学习每门课程,确保初中教育的基本质量。
5.随着政策的不断深化改革中考的人群录取比例也会有所降低,随着双减政策与课后延时服务以及暑假托管服务不断的落实,学生本身的学习负担和学习压力有所减小。
学生家长以及人民教师都应该针对当下的教育模式和中考分流政策,实行的教育意义找对孩子的矛盾点,应该让学生及时明白学习的重要性和知识的重难点,只有不断的学习才能提高自己的竞争优势。
2022年中考分数线大约以550分为主,能够上普通高中或者重点高中,只有达到标准水平之后才有能力进入高中学习,预测2023年学生唯有考到580分以上才能进入普通高中学习。
OK,本文到此结束,希望对大家有所帮助。
版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,请发送邮件举报,一经查实,本站将立刻删除。