中学中层领导排名 中学学校中层领导排序

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1、单位正职，以党内职务排先，行政职务次后。

2、因工作需要组织上明确的排名次序，以组织上发文或宣布的次序为准。

3、单位副职，常务副职排先；不设常务副职的，以党内副职或在同一级别中兼有党内副职的排先，然后按级别大小为序。排名次序一般为：常务副书记（副局长、副主任）、副书记、副局长（副主任）、纪委书记（纪检组长）、党委委员（党组成员）。

4、同一级别、同一职务，以任同一级别时间的先后为序；同一级别、同一职务，并同一时间任职的，以到本单位工作的先后为序；同一级别、同一职务、同一任职时间，并同时到同一单位工作的，以姓氏笔划为序。

5、因工作需要组织上明确的排名次序，以组织上发文或宣布的次序为准。部队转业干部的任职时间以地方任职时间为准（仅用于排名参考）。各单位接通知后，没按以上要求排名的应作自行调整。企事业单位和行政机关单位内设机构，以及非领导职务的排名可参照执行。未尽事宜，由本部负责解释。

校长、副校长、书记、副书记属于决策层，是校上层领导，不在本题讨论范围之内。

校各处(科)室正副职负责人属于执行层，是校中层干部，也谈不上是领导，属于本题讨论的对象。由于各校设置的内部机构不同，中层干部的称呼或叫法也有差别，但一般情况下，学校里这些部门都是要配备的：

办公室、教导处(教务处)、政教处、教研室、总务处、信息中心，群团组织，等等。

1、校领导官位大小排名：党委书记，校长，副校长，校长助理（后备副校长），办公室主任，教导处教务处主任、副主任，年级组长，学科教研室组长，班主任，任课教师。

2、其实学校领导官位没有大小之分，每个岗位负责的工作不同。学校中负有最高决策责任的管理人员，一般指校长。

3、中华人民共和国的学校领导体制曾几经变化。关于高等学校的领导体制,曾采用校（院）长负责制、学校党委领导下的校务委员会负责制、党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制、党委领导下的校长负责制等。关于普通学校领导体制,建国初曾实行校务委员会制。

4、1952年以后曾先后实行校长责任制、党支部领导下的校长分工负责制等。中华人民共和国学校领导体制，根据教育事业发展的需要，将逐步实行校长负责制，并进行一些必要的改革。

5、以上内容参考：百度百科-学校领导体制

1、学校的中层干部包括：教务主任（教导主任）、政教主任（德育主任）、总务主任（后勤主任）、办公室主任、团支部书记（少先队辅导员）。

2、最具升职空间的职位：教务主任和政教主任

3、教务主任主管学校的教学事务，是业务开展的第一责任人，在分管副校长的领导下开展教育教学工作，主要和全体教师打交道。一个学校的教学成绩好坏与教务主任有很大的关系，因为教务主任是学校业务工作的具体操作者，学校的各项业务制度是否能够严格执行和贯彻，与教务主任关系密切，教务主任担负着学校教学质量提高的重任。

4、政教主任主管全校学生的安全、纪律卫生、思想教育和德育教育，主要和班主任老师和全体学生打交道。在日益重视校园安全的今天，政教主任身上的担子最重，只要学生在校一天，最必须要考虑到学生的人身安全。平时负责学生纪律、卫生的日常检查工作，还要定期对学生进行安全教育和思想道德教育。政教工作有很大的不可预见性，政教主任要有处理突发事件的能力。

5、教务主任和政教主任是学校中层中最累、最重要的职位，也容易出成绩，最具升职空间。

6、最轻松的职位：办公室主任、团支部书记

7、学校的办公室主任负责上级精神的上传下达，还负责学校各处室的沟通，负责学校全校教师的考勤、学校公章的管理，工作相对轻松，经常和校长打交道。

8、团支部书记负责共青团工作，开展团支部日常工作，工作具有时令性，平时相对轻松。

9、学校的总务主任负责学校财务工作，学校日常开支的预算、经费的下发、工资核算和账目上报等都由总务主任负责。学校的总务主任是最“吃香”的职位，因为学校所有的开支，不管是否合理，总务主任一定知晓，可以说总务主任是校长的心腹，总务主任的地位甚至要比副校长要高。

10、如果一个学校的总务出问题，必定牵连校长，总务主任这个职位“吃香”也是很正常的了。

黄挢中学学校的中层干部包括：教务主任（教导主任）、政教主任（德育主任）、总务主任（后勤主任）、办公室主任、团支部书记（少先队辅导员）。教务主任岗位职责是教务主任在校长领导下，领导和团结教务处全体工作人员，全面贯彻党的教育方针，把学校的教育教学工作搞好。根据学校教育计划，制定教务处工作计划和教学计划，建立学校的正常的教学秩序，以保证学校教育计划顺利完成。领导教研组工作，帮助教研组制定计划，指导教研组的教研活动，组织全校性的教研活动。总结交流教学经验，定期召开教研组长会议，研究教学问题。

1、中小学中层领导是指负责学校教育管理的工作人员，通常包括年级主任、教研组长、科任组长、班主任等。他们是教师队伍中的重要力量，承接校领导的指示，牵引班级、学科向着教育目标不断前进。中小学中层领导是学校教育管理的重要骨干，他们既有扎实的教育理论基础，又能够灵活运用自己的教育经验，将学校的各项工作协调有序地开展。

2、中小学中层领导的使命不仅是教育管理，还在于协调、指导和服务全校教育工作，对于学生的发展起着关键性的作用。同时，他们还要做好课程管理、师资培养、质量建设等方面工作，着力提高学校的整体教育质量。此外，中小学中层领导还要负责组织和协调各种文体活动，积极推动学校多元发展，丰富学生的校园生活。

3、作为一名中小学教师，如果想要成为中层领导，就需要付出更多的努力。要多关注教育发展的动态，提高对教育问题的敏感度；多参与课改和教研活动，不断提升教育教学水平；同时，注重不断提升自身的领导能力，掌握团队管理技巧，加强沟通协调能力，形成自己的领导风格。留意学校中层领导的工作，并向他们请教和学习，积极与校领导和老师们配合，不断提升自己担当中层领导工作的能力和水平。

学校中层包括教务主任（教导主任）、政教主任（德育主任）、总务主任（后勤主任）、办公室主任、团支部书记（少先队辅导员）。

一、最具升职空间的职位：教务主任和政教主任

教务主任主管学校的教学事务，是业务开展的第一责任人，在分管副校长的领导下开展教育教学工作，主要和全体教师打交道。

政教主任主管全校学生的安全、纪律卫生、思想教育和德育教育，主要和班主任老师和全体学生打交道。

教务主任和政教主任是学校中层中最累、最重要的职位，也容易出成绩，最具升职空间。

二、最轻松的职位：办公室主任、团支部书记

学校的办公室主任负责上级精神的上传下达，还负责学校各处室的沟通，负责学校全校教师的考勤、学校公章的管理，工作相对轻松，经常和校长打交道。

团支部书记负责共青团工作，开展团支部日常工作，工作具有时令性，平时相对轻松。

三、最“吃香”的职位：总务主任

学校的总务主任负责学校财务工作，学校日常开支的预算、经费的下发、工资核算和账目上报等都由总务主任负责。

学校的总务主任是最“吃香”的职位，因为学校所有的开支，不管是否合理，总务主任一定知晓，可以说总务主任是校长的心腹，总务主任的地位甚至要比副校长要高。

学校中层领导在学校中起到中流砥柱的作用

中层领导负责制定学校的组织结构和工作流程，并协调不同部门之间的合作和沟通，确保学校的各项工作顺利进行。

中层领导负责对学校工作进行监督和指导，确保各项教学、管理、后勤等工作符合学校的规章制度和要求，并及时提出改进意见和建议。

中层领导负责招聘、培训、评估和奖惩学校教职员工，对教职员工进行管理和激励，提高其工作积极性和工作效率。

中层领导参与制定学校的发展战略和规划，负责具体实施和落实，推动学校的长期发展目标的实现。

中层领导起到学校内外不同层级之间的桥梁和纽带作用，协调解决学校内部各类问题和矛盾，并与家长、社会资源等外部单位进行有效沟通和合作。

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