银川小学中学大学排名(银川排名前十的小学学校)

大家好，如果您还对银川小学中学大学排名不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享银川小学中学大学排名的知识，包括银川排名前十的小学学校的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

1、4广东省广州市华南师范大学附属小学

2、22深圳深川市南山实验教育集团麒麟中学

3、26上海上海市静安区教育学院附属学校

4、29杭州北京师范大学附属杭州中学

5、30南京南京师范大学附属中学新城初级中学

6、31北京北京市陈经纶中学嘉铭分校

7、36厦冂福建省厦冂双十中学思明分校

8、49深圳深圳市福田区侨香外国语学校

9、64深圳深圳市蛇口育才教育集团育才二中

10、70深圳深圳市蛇口育才教育集团育才三中

11、71乌鲁木齐新疆生产建设兵团第一中学

12、89杭州浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学

13、93广州广州市天河区惠经实验学校

14、96广州广州市花都区秀全外国语学校

银川一中比较好，是宁夏首批八所重点中学之一。

宁夏银川一中是宁夏回族自治区教育厅直属公办高级中学、宁夏首批八所重点中学之一、宁夏首批自治区普通高中一级示范学校。

宁夏银川一中始建于1906年，初名宁夏府中学堂。1958年10月25日，更名为银川市第一中学。1996年1月，更名为宁夏银川一中。2000年9月30日，挂牌宁夏回民高级中学。2002年11月，学校迁入今校址。

据2016年1月学校官网显示，学校校园面积120亩，建筑面积50430平方米；有学生近3000名，教职工240余名。

据2016年1月学校官网及相关期刊显示，学校有231名教师，其中特级教师1人，高级教师108人；国家级骨干教师3人，自治区级骨干教师41人，银川市学科带头人4人；国家级奥林匹克教练员18人，全国优秀教师3人；有103位教师具有硕士研究生学历。

据2016年1月学校官网显示，学校校园面积120亩，建筑面积50430平方米，绿化覆盖面积37260平方米。学校有高中三个年级，每个年级16个教学班（包括12个理科班、4个文科班），所有学生实行平行分班，师资均匀搭配，一共48个教学班，近3000名学生。另外，学校还办有国际部，高中三个年级，每个年级2个班，一共6个国际班，近100名学生。

2004年至2009年间，银川一中有17位教师承担了全国、自治区、市级示范课教学任务；27位教师在全国和省、市级教学大赛中获奖，其中6位教师获全国优质课一等奖；7位教师受聘教育部、人教社承担全国课改实验区培训任务。

2004年至2009年在数、理、化、生、信息技术五项全国奥赛中，代表宁夏出省参加全国决赛的学校学生有30人次；获得自治区级一等奖的学生有122人次；获得自治区级二等奖的学生有315人次；获得自治区级三等奖的学生有275人次。

2013年全国中学生英语能力竞赛中，学校共有94名学生获奖。其中全国一等奖77名、全国二等奖16名、全国三等奖1名。

1、第九次全国中学数学教育优秀论文获奖名单

2、一等奖（共28篇，排名不分先后）

3、北京中学数学概念教学研究北京市西城区教育研修学院李梁

4、北京样例呈现方式对数学归纳法学习的影响北京大峪中学武春波

5、天津促进“学、思、知、行”有机结合的数学课堂教学天津市中小学教育教学研究室刘金英

6、辽宁小组合作学习改进策略：话语权再分配辽宁省基础教育教研培训中心景敏

7、上海 PISA数学素养测试研究对上海数学教学、上海市教委教研室黄华

8、评价及学业质量监测体系建设的启示

9、上海理想与现实的桥梁：数学教师PCK的发展上海市杨浦区教师进修学院翟立安

10、上海初中数学练习订正及自我反馈习惯培养的实践研究上海市明珠中学陈晓娟

11、浙江“情知性”教学的特征与操作策略浙江省杭州市上城区教育学院余功蔚

12、安徽为藏生的数学思维插上翅膀安徽省芜湖市田家炳实验中学刘丽

13、——培养内地藏生数学思维的尝试

14、福建精心创设教学情境提高课堂探究成效福建省永春华侨中学谢雅礼

15、江西创设情境在高中数学教学中的实践探索江西省上高二中刘功骚

16、山东关于导学案培养学生数学自主学习能力的调查报告山东师范大学附属中学李知屹

17、河南高中数学反思性教学的实践研究河南省商丘市实验中学杜志国

18、湖北问渠哪得清如许唯有活水源头来湖北省教学研究室等数学课题组

19、——湖北省新课程高中数学教学现状调查分析报告

20、湖北对学生解代数证明题困难的调查分析及对策研究湖北省武汉六中袁泉润

21、湖南导学模式的高效课堂初探湖南省常德市第十一中学徐进

22、广东对一种全新的选拔性考试量分法的实证研究深圳外国语学校袁智斌、郭梦绮、

23、广东初中数学大规模考试的命题研究与实践广东省佛山市南海区教育发展研究中心教研室郑喜中

24、广东构建优效课堂，促进学生发展广东省东莞市长安实验中学蔡映红

25、重庆初高中数学知识衔接简议重庆市育才中学宋飞达

26、四川加强数学阅读提升数学素养四川省成都市教科院段小龙

27、——谈新课程背景下的高中数学阅读教学四川省成都七中何毅章

28、云南加拿大数学课程标准研究与对比云南省教育科学研究院黄邦杰

29、新疆怎样建立和利用初中数学纠错本乌鲁木齐市第十三中学王茸

30、新疆兵团高中数学新旧教材对比研究新疆兵团第二中学徐波

31、编辑部数学课堂教学的“准”、“实”、“活”浙江省义乌中学朱恒元

32、编辑部数学课堂生成资源中的技术因素浙江省黄岩中学金克勤

33、编辑部初中学生数学学习的出声思考浙江省杭州市上城区教育学院张娟萍

34、编辑部新技术背景下数学教学的新视角、新启示福建省福州第三中学林风

35、二等奖（共118篇，排名不分先后）

36、北京市东城区教师研修中心许云尧北师大二附中高雪松

37、北京密云二中张德广北京十二中蔡春晖

38、天津市第五十四中学李桂英天津市红桥区教师进修学校哈欣

39、天津市西青区教育教学研究室严安天津市津南区咸水沽第三中学张宗玲

40、天津市静海县中旺镇大庄子中学王德权

41、河北邯郸市邱县第一中学杜建河北省石家庄市教育科学研究所刘璐

42、河北省石家庄市教育科学研究所张立山/卢艳华河北省邯郸市魏县车往镇中张海英

43、河北省秦皇岛市卢龙县木井乡中学刘朋

44、山西省大同一中董凯山西省太原市第十五中学校梁婕

45、内蒙古包头市第三十三中学万文俊内蒙古呼和浩特市实验中学魏莉

46、辽宁省大连市第三中学贾萍沈阳市教育研究院周善富

47、辽宁省大连二中马志华辽宁省大连教育学院初中教师教育中心王冰

48、黑龙江省哈尔滨市第一二二中学刘志刚黑龙江省大庆实验中学戈冉舟

49、黑龙江省齐齐哈尔市第三十四中学马静微黑龙江省大庆一中初中部林晓颖

50、上海市行知中学赵传义上海市普陀区教育学院刘达/徐炜蓉

51、上海市崇明县教师进修学校朱伟达/茅晓明

52、浙江省嵊州市第二中学周继明浙江省义乌中学方治

53、浙江省温州市第二十二中学高洪武浙江省杭州市第十五中学教育集团李春梅

54、浙江省杭州普通教育研究室李学军

55、安徽省青阳中学章义华安徽省亳州市谯城区教研室汪春杰

56、安徽省马鞍山市成功中学汪宗兴安徽省六安市教研室贾兵/安徽省六安市第一中学王锐

57、福建省福州第一中学陈德燕福建省南安第一中学洪丽敏

58、江西省崇仁一中陈永华江西省赣州市第一中学肖淑如

59、山东省寿光世纪学校孙友方山东烟台第二中学孙雪钰

60、山东省平度市麻兰镇中学王同义山东省实验中学潘洪艳

61、河南省洛阳市洛龙区教育局教学研究室周召峰河南省平顶山市教研室许晓慧

62、河南省三门峡市渑池县教体局教研室赵群峰薛振明/河南省三门峡市渑池县西阳中学刘红霞

63、河南省商丘市基础教育教学研究室王素珍河南省许昌高中赵小强

64、湖北省孝感高中幸芹湖北省宜昌市教研中心陈作民/湖北省宜昌市八中史艳华

65、湖南师大附中谢美丽/彭荣宏湖南师大附中曾辉

66、广东省佛山市南海区大沥镇黄岐初级中学钟婷文华南师范大学附属中学郝保国

67、广东省韶关市教育局教研室罗开初

68、广西师大附中刘晓荣广西南宁三中陈华曲/黄河清

69、广西南宁三中黎承忠/黄河清广西南宁三中李春阳/黄河清

70、广西南宁三中陈康/黄河清广西师范大学第一附属中学张小雄/广西师范大学数学科学学院欧慧谋

71、中国热带农业科学院附属中学谢学方海南省琼海市龙江华侨中学卢燕

72、重庆市铜梁县巴川中学官正伟重庆市育才中学余彪

73、四川省宜宾市教科所郭青初四川省乐山市实验中学左谦

74、四川省达州市宣汉县中小学教研室赵绪昌

75、贵州省盘县第六中学郭炫伶贵州省六盘水市第一实验中学王兰

76、云南省曲靖市教育科学研究所王吉标云南省昆明第八中学王学先

77、宁夏银川市第三中学马惠芳宁夏银川市第二十四中学马自国宁夏回族自治区银川市第二十四中学刘建国宁夏银川市第二十四中学丁永海

78、新疆玛纳斯县教育局教研室潘庆昕新疆巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市第四中学丁志明

79、乌鲁木齐市天山区教研室徐健新疆乌鲁木齐市第九中学张燕

80、新疆兵团农一师十二团中学郭玺新疆兵团农五师中学卢新源

81、上海市松江二中卫福山浙江省龙游县模环初中徐伟建

82、江苏省南京市雨花台中学周礼寅浙江省台州市路桥实验中学王万丰

83、浙江省绍兴柯桥中学余继光湖北省钟祥市第五中学杨辉/孙红强

84、湖北省枣阳市第二中学龚兵广东省东莞市寮步镇香市中学孙树德

85、广西蒙山县第一中学谢光亚浙江省仙居实验中学齐秀华

86、浙江省台州市仙居安洲中学郑燕红江苏省盐城中学教育集团张卫明

87、广东省广州市玉岩中学吴和贵杭州市江干区教师进修学校易良斌

88、安徽省合肥一中张中发浙江省衢州高级中学孙向东

89、浙江省湖州市吴兴高级中学刘晓东湖北省武汉市第十一中学田祥高

90、浙江省义乌市大成中学赵明越浙江省杭州市萧山区第十一高级中学沈灿江

91、广东省佛山市南海区九江中学高伟洪江西省赣州市会昌县会昌中学刘荣锋

92、北京市第二中学唐绍友北师大二附中王先芳

第一名、湖北省华中师范大学第一附属中学。

第三名、北京市人民大学附属中学。

第八名、河北石家庄市第二中学。

第十名、吉林东北师范大学附属中学。

第11名、湖南师范大学附属中学。

第15名、广东华南师范大学附属中学。

第24名、上海华东师大第二附属中学。

第28名、浙江温州乐城技术中学。

第30名、北京师范大学附属实验中学。

第31名、广东东莞市东华高级中学。

第34名、。辽宁本溪市高级中学。

第36名、西北工业大学附属中学。

第37名、贵州省贵阳市第一中学。

第39名、陕西省西安市高新第一中学。

第40名、甘肃西北师范大学附属中学。

第45名、重庆市西南大学附属中学。

第51名、北京师范大学第二附属中学。

第55名、江西师范大学附属中学。

第58名、江苏南京师范大学附属中学。

第62名、山东师范大学附属中学。

第63名、黑龙江哈尔滨市第三中学。

第64名、黑龙江牡丹江市第一高级中学。

第65名、陕西西安交通大学附属中学。

第70名、山东济南市历城第二中学。

第72名、安徽师范大学附属中学。

第76名、新疆乌鲁木齐市第一中学。

第83名、广西师范大学附属外国语学校。

第88名、江西南昌县莲塘第一中学。

第89名、新疆生产建设兵团第二中学。

第90名、浙江省绍兴市诸暨中学。

第93名、安徽马鞍山市第二中学。

第94名、北京市清华大学附属中学。

第95名、广东汕头市潮阳实验学校。

第100名、云南师范大学附属中学。

19世纪末，中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学(美式教育)，创办和推广新式学校，将平民教育纳入满清朝廷的视野。清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂，西学逐渐成为学校教育的主要形式。

新学制将学校分为”小学堂”、”中学堂”、”高等学堂”和”大学堂”等几个等级，但”小学堂”和”中学堂”之间界定较模糊，直到宣统元年(1909年)，地方科举考试停止以后，才得以明朗，并逐步分化为初中和高中。

中学，也叫初中、初级中学，是”中等学校”的简称，属于一个大的学校类型，所传授的知识高于小学，低于大学，处于”中等地位”，学生就学的年龄，一般在11、12岁至17、18岁阶段。

中学分为初级中学与高级中学，就读的时间各为3年，无论初级中学还是高级中学，都有重点中学和非重点中学之分，重点中学的命名，要具备一定的条件，经过一定的程序，由具有审批资格的政府行政机关审批。

在中国，初级中学的3年教育，一般已经纳入九年义务教育，免收学杂费，按户籍所在地划片，就近入学，到非户籍所在地中学就读被称为”择校”，要缴纳一定的”择校费”。”择校费”的多少视学校的教学质量和声誉而定，虽然国家已经明令禁止，但屡禁不止。

现今，高级中学暂未纳入义务教育范畴，学生入学，以县级乡镇区划为单位，各中学划片招生或按考生自愿招生，未被录取的落榜生要就读高中，一般要缴纳”议价费”，费用的多少视学校教学水平而定，教学水平以升入大学特别是名牌大学的学生人数而定。随着中国综合国力的增强，高级中学将来也会纳入义务教育范畴。

中国的官学教育在清末学制改革之前，基本上沿袭传统的中央官学和地方官学两大类。中央的国子监相当于大学性质，地方的府州县学具有中等教育性质，而城乡的社学、义学之类则是小学教育性质。当时，对于大学、小学之划分是确凿的，对于中学教育这一级则无明确划分;在中国教育史上，是并不作为一个特定教育阶段划入学制系统的。

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